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2021年7月28日

令和2年度第1回 資料3 (PDF 487.4KB) pdf

ての子どもの「自由の相互承認の感度を高める」教育を推進する 最重要方針 1 1 目指す子どもの姿 すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・…

2021年7月28日

令和2年度第2回 資料1-1 (PDF 616.4KB) pdf

ての子どもの「自由の相互承認の感度を高める」教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行…

2023年11月21日

資料2 (PDF 3.5MB) pdf

〜「自由」と「自由の相互承認」の実現に向けて〜 苫野一徳(熊本大学) 資料2 哲学とは・・・ 本質洞察に基づく 原理の提示 教育とは何か? それは…

2021年7月28日

令和2年度第2回 資料1-2 (PDF 209.4KB) pdf

教職員が、⾃由の相互承認に関する理解を前提として、⼦どもたちと接する中で、⼦どもた ちが、学校を安全・安⼼な環境と認識し、他者との信頼・協働関係を育む中で、⾃…

2024年10月4日

第2回岐阜市義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 (PDF 875.1KB) pdf

が生命の尊厳や自由の相互承認に ついて考えることができる。 次に、三省堂。東京書籍同様に、各領域が重ならないようバランスよく配置しつつ、 3つの柱を大切…

2021年7月28日

令和2年度第3回 資料2-2 (PDF 32.6KB) pdf

前提として、「自由の相互承認」に対する理解を深めることで、自己 肯定感を高めるとともに、他者との信頼・協働関係を育みながら、自らの責任にお いて行う選択と行…

2021年7月28日

令和2年度第6回 資料2-2 (PDF 566.1KB) pdf

として、「自由 の相互承認」に対する理解を深めることで、自己肯定感を高めるとともに、他者との信頼・協働関係 を育みながら、自らの責任において行う選択と行動に…

2021年7月28日

令和2年度第2回 参考1 (PDF 418.3KB) pdf

変わると感じる。 相互承認やワクワク感、⾃⼰認識など、抽象的、概 念的な⾔葉が多く、教職員や保護者が何をすればよ いのかわかりづらいが、丁寧な説明があれば…

2024年11月13日

参考1 (PDF 658.1KB) pdf

に承認し合う「自由の相互承認」の考え方が 必要であり、自由の相互承認の感度を高めること、すなわち一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合うことで、それ…

2021年7月28日

令和2年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月25日開催) (PDF 701.6KB) pdf

ての子どもの『自由の相互承 認の感度を高める』教育を推進する」に関し、特に、自由の相互承認の感度を高めるにつ いては、もう少わかりやすい表現にというご意見も…

2024年1月5日

令和5年度 第5回岐阜市総合教育会議 議事録(11月13日開催) (Word 68.4KB) word

~『自由』と『自由の相互承認』の実現に向けて~」) ③ 意見交換 ○横山委員意見(事務局代読) 令和の日本型教育が目指すところの「全ての子供たちの可能…

2025年2月17日

第2次 岐阜市GIGAスクール推進計画 概要 (PDF 2.4MB) pdf

前提として、「自由の相互承認」に対する理解を深めることで、自己肯定感を高めるとともに、 他者との信頼・協働関係を育みながら、自らの責任において行う選択と行動に…

2022年8月29日

令和4年度版 岐阜市の教育(全編一括ダウンロード) (PDF 5.4MB) pdf

に承認し合う「自由の相互承認」の考え方が 必要であり、自由の相互承認の感度を⾼めること、すなわち⼀⼈ひとりが価値ある⼤切な存在として互いに認め合うことで、それ…

2021年6月30日

提言 (PDF 4.5MB) pdf

要方針) 「自由の相互承認」とは… 他者との違いを認め、受け入れ、他者の自由を尊重するとともに、 自分自身のことも認め、自分の自由も大切にして生きること …

2021年7月28日

令和2年度第1回 資料2-1 (PDF 5.4MB) pdf

要方針) 「自由の相互承認」とは… 他者との違いを認め、受け入れ、他者の自由を尊重するとともに、 自分自身のことも認め、自分の自由も大切にして生きること …

2021年7月28日

令和2年度第2回 資料3-1 (PDF 5.4MB) pdf

要方針) 「自由の相互承認」とは… 他者との違いを認め、受け入れ、他者の自由を尊重するとともに、 自分自身のことも認め、自分の自由も大切にして生きること …

2021年7月28日

令和2年度第3回 参考1 (PDF 5.4MB) pdf

要方針) 「自由の相互承認」とは… 他者との違いを認め、受け入れ、他者の自由を尊重するとともに、 自分自身のことも認め、自分の自由も大切にして生きること …

2021年7月28日

令和2年度第4回 参考3 (PDF 4.8MB) pdf

要方針) 「自由の相互承認」とは… 他者との違いを認め、受け入れ、他者の自由を尊重するとともに、 自分自身のことも認め、自分の自由も大切にして生きること …

2021年7月28日

令和2年度 第3回 総合教育会議 議事録(9月28日開催) (PDF 358.2KB) pdf

ての子どもの『自由の相互承 認の感度を高める』教育を推進する」としておりましたが、スライド5にもありますよう に、「自由の相互承認の感度を高める」という言葉…

2021年7月28日

令和2年度 第1回 総合教育会議 議事録(7月29日開催) (PDF 667.9KB) pdf

ての子どもの『自由の相互承認の感度を高める』教育を推進 する」を掲げております。 ここで、「自由の相互承認」とは何かについてご説明申し上げます。私たちは…

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