体的な場面を提示し，ロールプレイング(役割演技・動作化)を取り入れることで，差別事象を自分と関わらせなが ら捉えられるようにし，自分の言動が自己中心的で差別的…
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2021年7月28日
令和2年度第2回 資料3-1 （PDF 5.4MB） pdf
家を招へいし、座学とロールプレイングで実践的に 26 教職員研修 体系全体の 再設計へ ・人材開発等の専門家（⺠間人材・組織）の知⾒を活用し、教職員研…
2021年7月28日
令和2年度第3回 参考1 （PDF 5.4MB） pdf
家を招へいし、座学とロールプレイングで実践的に 26 教職員研修 体系全体の 再設計へ ・人材開発等の専門家（⺠間人材・組織）の知⾒を活用し、教職員研…
2021年7月28日
令和2年度第1回 資料2-1 （PDF 5.4MB） pdf
家を招へいし、座学とロールプレイングで実践的に 26 教職員研修 体系全体の 再設計へ ・人材開発等の専門家（⺠間人材・組織）の知⾒を活用し、教職員研…
2021年7月28日
令和2年度第4回 参考3 （PDF 4.8MB） pdf
家を招へいし、座学とロールプレイングで実践的に 26 教職員研修 体系全体の 再設計へ ・人材開発等の専門家（⺠間人材・組織）の知⾒を活用し、教職員研…
2022年2月25日
2021通信No.12 （PDF 324.0KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > 子ども会
レーター、それぞれの役割演技が光ります。５分 間の絵本劇に、観客も納得する発表でした。 「うらしまたろう」 …
2021年7月28日
令和2年度第5回 資料2 （PDF 2.6MB） pdf
持ちの受け取り方を、役割演 技で体験することを通して、すてきな人 間関係の作り方を考えることができる。 おへその仕事 あぶない遊び きけんに近づかない Ｓ…
