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ないか。 ・やはり一対一対応の手法だと他の基本目標も含め、矛盾が生じる。見直した方がよいのではないか。 → 未来を拓く力の要素と一対一で対応させる構図を見直…

来を拓く力の各要素と一対一で対 応するよう、整理されています。しかし、本来それは決して一対一ではなく、複合的に合わさりながら、 一体的に学び育まれていくもの…

ればと思った。 一対一というのが一番よく、それが生徒と生徒でも、先生と先生でもあると言われましたが、私 は一対一の一が人でなくてもよいと思う。子どもたちの…

ました。現在、厳密な一対一対応の構図は採用しており ませんが、探究心を育んでいくための施策であることから、同じ言葉で統一するよう考えました。 ○玉置…

別支援学級の子たちは一対一で先生から 教えてもらう機会がない。通級指導教室の方が、ある意味その子の勉強の苦手さはわかる。 特別支援学級は基本少人数の集団で、…

の」と いうような一対一のいじめではなくて、全体がそういった雰囲気になったのです。だから、 今、例示的に挙げたのは、さっき伊藤委員の意見の中にもそれに類する…