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に溢れているおかしな価値観 岐阜市立島中学校 3 年 野々村知紗（ののむら ちさ） 『痩せている=可愛い』などの、何の意味もない価値観が、多く…

に溢れているおかしな価値観 （PDF 1017.5KB） 野々村　知紗さん　島中学校（3年） 悲しみに寄り添える人になりたい （PDF 856.6K…

は、社会情勢や人々の価値観の変化に伴い、家庭の教育力の低下が指摘されています。 そこで、子どもの教育や人格形成に家庭が果たす役割を見つめ直し、次代を担う子ども…

からの子どもたちは、価値観や文化や 言語が異なる多能な人たちと協働して、世 界的な課題に取り組んでいかなければなら ない。 5 第１回会議で出された視…

他を大切にする 価値観および意欲 （自己啓発力・行動力） 規準 資料を通して、視覚的な情 報だけで判断するのではな く、人それぞれに思いや困 …

親が育ってきた環境や価値観が多様であるということも支援をす る側の難しさにつながることがあるかもしれません。 また、3つ目は未就園児を持つ母親が例えば子…

、保護者の方は様々な価値観を持 っておられますので、その園に合ったやり方が求められます。これを絶対とは私も思いま せんが、そうして保護者も育っておられる例が…

を整理したり、新しい価値観をも ったりする機会となるため、大切にしていきたいと思った。 3 【２ キアゲハの羽化に遭遇】 ３歳児 Ｒ４年６月 …

おいて、自分の考えや価値観を譲れずに軋轢が生じ、自らの殻に閉じ籠もってしまうことや、逆に相手に対して攻撃してしまうことが見受けられる。幼い頃から自らの意見を積極…

他を大切にする 価値観および意欲 （自己啓発力・行動力） 規準 資料を通して、視覚的な情 報だけで判断するのではな く、人それぞれに思いや困 …

に縛られない、新しい価値観を捉えたキャリア教育の充実 ・ 個別最適や自己選択そのものにも、キャリア教育的要素を含んでいる ・ 個別最適な学びを協働的な学びに…

に，相手 の考えや価値観までは広げて考えられ ていないことや，自分と異なる考えの持 ち主や異質なものを排除し，自分の立場 を安定させようと考えてしまうた…

・寛容 ・多様な価値観を認められる社会である必要がある。 ・失敗しても再チャレンジできる社会や教育システムが望ましい。 ・人に頼ってもよい、制度を利…

種多量の情報で溢れ、価値観も多様化する中、新型コロナの影響もあり、どんな時も 誰一人取り残すことなく学び続けられる仕組みを、⼀刻も早く整える必要性を強く認識 …

種多量の情報で溢れ、価値観も多様化する中、新型コロナの影響もあり、どんな時も 誰一人取り残すことなく学び続けられる仕組みを、一刻も早く整える必要性を強く認識 …

いくの か、様々な価値観が混ざり合って難しい時代になってきたなと感じています。 また、地域のことでいいますと、ＰＴＡのクラス役員にも関わらせていただきま…

第１編に、理念や価値観、重点とする事項を記載し、 第２編に、施策の推進に向けた基本的方向性や目標と具体的な取組みを掲げた。 ◆ 本計画に掲げた理念…

きた頃とは全く異なる価値観の中で育ってきているのではないか ・スマートフォンの体への影響はどうなのか、どういう価値観を持った子どもになるのか想像がつかない …

本計画に掲げた理念や価値観が幅 広く共有され、岐阜市の教育が、多くの市民や団体の参加・協力・支援を得て オール岐阜市で推進されることにより、岐阜市が、子ども…

国ぐらいの言語で 価値観も非常に多様な中、フィレンツェの中学校では積極的に手を挙げて発信していた。だから それに対して、岐阜市の中学生たちがどうリアクション…