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るよ。 70年間、和傘作りをしてみえ、誇りと自l_にあふれる伴さんの□調に、とても 説得力を感じたインタビューでした。 r 3 るたん 1

ふるさと探求…和傘職人「伴清吉」さん （PDF 131.0KB） 岐阜市のお話「その1」 （PDF 142.4KB） 岐阜市のお話「そ…

整の段階でしょうか。和傘アーテ ィストの堀江さんが「部活では技術向上とい うよりも、人間関係をどう築いていくかを学んだ」と話して みえました。一生涯の友が…

飼のみならず、提灯や和傘など伝統的な産業も含めたふるさと岐阜市のよ さを、自分の周りの人に広げ、未来につなげられるよう、学校での学び（社会科や総合的な学習 …

ん なにすばらしい和傘 があることがわかり ました。実際に自分 の手で触ってみたい し，これからは自分 で行動していきたい と思えました。（小４）…

ます。和紙、うちわ、和傘、工芸品 や芸能等、全て川に結びついているのは子どもたちも分かっていますが、川そのものの価 値、楽しさを直接知る必要があるのではない…

徴を「ちょうちん」「和傘」「えだまめ」「板垣退助遭難 事件」と多分野において紹介している。 以上のように、両者とも、学びの充実につながる工夫がなされている…

良川の鵜飼いや提灯、和傘などの伝統文 化を大切にいきたいということをうたっているところでございます。 定義にある文化芸術につきましては、実は文化芸術基本…

飼のみならず、提灯や和傘など伝統的な産業も含めたふるさと岐阜市のよさを、自分の周りの人に広げ、未 来につなげられるよう、学校での学び（社会科、総合的な学習の時…

全１回）、「岐阜 和傘を作る」（２グループ各４回）、「古文書入門」（全７回）、「土曜講 座」（４回）、「まちなか博士サポート講座」（１回）、「らくご歴博亭」…

田中美紀氏 （髙橋和傘店） 【小学校高学年】 10 鵜匠さんの話 を聞いて鵜飼に ついてもっと詳しく 理解することが できました。学校 で鵜飼…

　カ…鵜飼　キ…岐阜和傘　ク…鮎菓子　ケ…枝豆まんじゅう コ…長良川温泉　サ…岐阜城 答え 問題 問題 イ ウ エ オ カ 地域で輝く中高生 …

の中のわら」、「岐阜和傘を作る」、「古文 書入門」、「土曜講座」、「まちなか博士サポート講座」など計 25 講座 を実施した（別添、本館講座一覧表参照）。募…

のものづくり、岐阜和傘の認知度向上 など ■主体的・対話的な学び、プロジェクト型の学びの事例 40 ６－３ 参考（自⼰肯定感や挑戦⼼が低調、不登校の割合…

のものづくり、岐阜和傘の認知度向上 など ■主体的・対話的な学び、プロジェクト型の学びの事例 40 ６－３ 参考（自⼰肯定感や挑戦⼼が低調、不登校の割合…

のものづくり、岐阜和傘の認知度向上 など ■主体的・対話的な学び、プロジェクト型の学びの事例 40 ６－３ 参考（自⼰肯定感や挑戦⼼が低調、不登校の割合…

のものづくり、岐阜和傘の認知度向上 など ■主体的・対話的な学び、プロジェクト型の学びの事例 40 ６－３ 参考（自⼰肯定感や挑戦⼼が低調、不登校の割合…

伝統工芸品である岐阜和傘・岐阜提灯・岐阜団扇に触れ る体験をする（岐阜市の伝統工芸伝承事業） 地域の文化財や年中行事に関わる事物を展示し、郷土の歴史や文化…

月～３月） ・岐阜和傘を作る（１月・３月） 2 月 ・長良川ふるさと体験キャラバン冬 ・情報誌「ｅｇｇ」冬号発行 ・第 2 回運営委員会 ・少年団体連…

伝統工芸品である岐阜和傘・岐阜 提灯・岐阜団扇に触れる体験をする「岐阜市の伝統工芸伝承事業」と、地域の文化財や年中 行事に関わる事物を展示し、郷土の歴史や文…