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せ、自主的、創造的な態度を養う。 「なかま」　一人一人が役割を果たすとともに、規律を守り、互いに協力し活動することで、仲間を思いやる態度を養う。 「自然」　…

学ぼうという前向きな姿勢を感じました。今後、各地域での活動が、ますます楽しく有意義なものになることを願っています。第3ブロック子どもフェスティバル6月21日（土…

しみ、真剣に話を聞く姿勢が素 晴らしかった。レクリエーションは、そ の場の状況に応じて適したゲームを選 択する必要がある。学んだことを生かし て、よきG…

し、人間尊重の意識と態度を身に付けた児童生徒の 育成に大きな成果を挙げるとともに、すべての教員が人権教育の指導内容や指導方法を学び、 各学校での指導をよりよ…

る ▶実現の方策・姿勢 ・生命の尊厳や人間関係の深い学びの実践 ・子どもを主体とした、探究を核とする 自律的学びの充実 ・学校形態・学び方の多様化 …

で、少し後ろに傾けた姿勢で、食べ物が移動するのを補助してあげると飲み込みやすいです。下唇の中心にスプーンを半分くらいのせ、子ども自身が口を閉じるのを待ってから、…

せん。3　食べやすい姿勢が保てる 足の裏が床やイスの足のせ板につく、テーブルが胸の高さくらいになるように、タオルやクッション などで調整しましょう。こんなと…

用の基盤となる知識や態度について指導する能力・・・・・・「できている」 ・DC 教育を意識した GIGA びらきや全教育活動での指導 ・・・・・「でき…

用の基盤となる知識や態度について指導する能力・・・・・「できている」 ・DC教育を意識したGIGAびらきや全教育活動での指導 ・・・・・・「できている」 …

で盛り上げようとする姿勢 が表れていた。一つでも多くのレクを自 信をもって、みんなの前でリードできる 力をつけていきたい。 ２ ■レクリエーション研修…

大人が学び続けている姿勢、 学びが幸せな人生につながること示せるような社会が、未来の学校を支えることになる。 ○「未来の学校」の先生には、「学びの伴走者にな…

用の基盤となる知識や態度について指導する能力・・・・・「できている」 ・DC教育を意識したGIGAびらきや全教育活動での指導 ・・・・・・「できている」 …

、学ぶことに対しての姿勢をまず育む場だと思っているし、同時に集団社会の 縮図として、将来社会に出て活躍するための予行練習の場だとも思っている。個人として自分自…

体的に学習に取り組む態度 ①いじめ問題について，差別や偏見があることを 理解している。 ②いじめを引き起こす差別や偏見の現状につい て，タブレット端…

活用しよう とする態度を育みたい。 （２）子どもの実態 本学級の児童 27 人のうち、14 人が自分で自由に使え るスマートフォンを持ってい…

体的に学習に取り組む態度 ①日本における外国人に対する人権課題につい て，差別や偏見があることを理解している。 ②日本における外国人への差別や偏見の現…

用の基盤となる知識や態度について指導する能力・・・・・・「できている」 ・DC 教育を意識した GIGA びらきや全教育活動での指導 ・・・・・「でき…

題解決に必要な能力・態度を身に付け、SDGs 達成の一部を担うことにも繋がりま す。 [資料：環境省、文部科学省] - 27 - 環…

ことや、学びに向かう姿 勢を高めることはできつつあるが、日本語習得という面では課題が残る。日本語能力を高める指導をさらに推進して いく。 （２）学校にお…

そして家庭と連携する姿勢を大事にしていきたいと思いま 9 す。 親がどう対応したらよいかという話ですが、闇バイト等、一度申し込んでしまって、家 族の…