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2025年3月3日

離婚を考えている方へ|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

きます。 調停委員が当事者双方から事情を聞き、解決案を提示したり、解決のために必要な助言をする形で進められます。離婚を決めた方 離婚の種類 あなたの結婚相手…

2025年6月20日

岐阜市子ども会育成連合会(市子連)の活動目標|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

自覚と認識(教育への当事者意識の向上) 各子ども会育成会における指導部・安全対策部・広報部組織の確立 学校教育・社会教育団体等他団体との連携 年少指導者の…

2025年9月2日

参考1 (PDF 658.1KB) pdf

教育に関わるすべての当事者が、生命の尊厳への理解を深 める中で、誰一人取り残すことなく、すべての子どもたちが、自らの才能を開花させ、幸せな未来をつくり出すため…

2026年9月15日

資料3 (PDF 602.7KB) pdf

にも、子どもの教育の当事者としての 役割と責任を担っていただきながら、コミュニティ・スクール をはじめとする多様な地域資源(組織、人材、場所など)を活 用…

2026年9月15日

資料3別紙 (PDF 1.6MB) pdf

にも、子どもの教育の当事者としての役割と責任を担っていただきながら、コ ミュニティ・スクールをはじめとする多様な地域資源(組織、人材、場所など)を活用し、様々…

2026年4月26日

【チラシ】Gifu MIRAI's Education Week 2025 (PDF 7.6MB) pdf

「いじめを乗り越える当事者意識」       実践発表  草潤中学校          「好きを見つけ、得意を伸ばす活動」 15:30〜  座談会   草潤…

2026年4月26日

【チラシ】アーカイブ配信のお知らせ (PDF 1.9MB) pdf

「いじめを乗り越える当事者意識」 実践発表  日野小学校、長森中学校    「【 いじめを見逃さない日】の今」 実践発表  草潤中学校          「…

2025年12月22日

令和7年度 第4回総合教育会議 議事録 (10月3日開催) (PDF 436.8KB) pdf

に力を入れているが、当事者意識をもって自分の意見を形 成し対話と合意ができる、子どもが学校に参画するというキーワードについて、法教育を普及推進する 者として…

2026年2月25日

令和7年度 第6回総合教育会議 議事録 (1月23日開催) (PDF 593.0KB) pdf

今年の総合教育会議は当事者の声を直接聞くことができた。学校経営に携わる校長先生方の次な る一手を聞けたこと、何よりも、その先生方によって育てられている生徒さん…

2026年3月26日

生き方「障がいのある人と共に生きる」(中学校1年生の実践) (PDF 282.1KB) pdf

を実現 するための当事者であると自覚し,先入観や偏 見を改めようとする力 ◎障がいのある人々と共に,互いに尊重し合い, 対等に関わる共生社会の実現に向…

2026年3月26日

障がい者の人権「自分にできることを考えよう」(小学校4年生の実践) (PDF 430.9KB) pdf

いことが多くて…」「当事者によって介助の在り方が異なるのであれば,どう関わるのがいいのか …」と,行動力の高まりに弱さが見られる。 認識・自己啓発させたい…

2024年11月13日

令和6年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(7月22日開催) (PDF 328.1KB) pdf

教育委員会及び学校が当事者となる。当事者になると、どうしても客観視できなくな るのだが、ここに第三者が入ると、うまく改善していくものである。このように、当事者…

2025年1月17日

第3回岐阜市幼児教育検討委員会議事概要(平成20年1月31日開催) (PDF 214.0KB) pdf

「ことばの教室」は、当事者である 保護者や子どもたちから見て大変重要視されている。しかし、利用 者の立場から見た時、幼福で「ことばの教室」が分かれており、両…

2025年1月17日

第1回岐阜市幼児教育検討委員会議事概要(平成19年9月4日開催) (PDF 202.6KB) pdf

が、しかし親子という当事者や関係 者の間に温度差があるように思う。岐阜大学医学部のある先生は「5 歳くらいにならないときちんとした診断は下せない」と言う。素…

2025年2月17日

第2次 岐阜市GIGAスクール推進計画 (PDF 8.9MB) pdf

・子どもの教育の当事者としての役割と責任を担い、多様な人の繋がりの中で子どもの居場所、挑戦 を促す場をつくる保護者 推 進 プ ラ ン…

2025年2月17日

第2次 岐阜市GIGAスクール推進計画 概要 (PDF 2.4MB) pdf

】 ・子どもの教育の当事者としての役割と責任を担い、多様な人の繋がりの中で子どもの居場所、挑戦を促す場をつくる保護者 ●文部科学省「教育DXに係る当面のKPI…

2025年3月25日

「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」(中学校1年生の実践) (PDF 818.7KB) pdf

いかを振り返ったり、当事者としてどの ような行動をとったりすればよいかを考えることができる。 6 本時の展開 時間 内容 ◇指導・◆援助 導…

2025年3月25日

「国際社会と自分」(中学校2年生の実践) (PDF 655.4KB) pdf

を実現するための 当事者であると自覚し,先入観や偏見を改めよ うとする力 ◎外国につながりのある人々と共に,互いに尊重 し合い,対等に関わる多文化共生…

2025年3月19日

1人1台端末の利活用に係る計画 (PDF 2.6MB) pdf

・子どもの教育の当事者としての役割と責任を担い、多様な人の繋がりの中で子どもの 居場所、挑戦を促す場をつくる保護者 (3)情報活用能力の育成 【…

2025年3月4日

令和6年度 第5回岐阜市総合教育会議 議事録(11月21日開催) (PDF 437.9KB) pdf

、家庭、地域、みんな当事者だということを明 確にするためこの表現にした。特に家庭の力がいろいろな背景の中で弱くなっていると問題意識を 改めて思っているところ…

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