・多様な視点 ・他機関連携担当 ・教育のプロ ・学校業務精通 ・教員ﾈｯﾄﾜｰｸ活用 (仮)⾃己認識 カルテの開発等 （※現状の研修機能をP26の取…
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2021年7月28日
令和2年度第2回 資料3-1 （PDF 5.4MB） pdf
・多様な視点 ・他機関連携担当 ・教育のプロ ・学校業務精通 ・教員ﾈｯﾄﾜｰｸ活用 (仮)⾃己認識 カルテの開発等 （※現状の研修機能をP26の取…
2021年7月28日
令和2年度第3回 参考1 （PDF 5.4MB） pdf
・多様な視点 ・他機関連携担当 ・教育のプロ ・学校業務精通 ・教員ﾈｯﾄﾜｰｸ活用 (仮)⾃己認識 カルテの開発等 （※現状の研修機能をP26の取…
2021年7月28日
令和2年度第4回 資料1 （PDF 1.7MB） pdf
多様な視点 ・他機関連携担当 ・教育のプロ ・学校業務精通 ・教員ﾈｯﾄﾜｰｸ活用 行政職と教員籍が互いの強みを発揮し協力・分担できる編成 …
2021年7月28日
令和2年度第4回 参考3 （PDF 4.8MB） pdf
・多様な視点 ・他機関連携担当 ・教育のプロ ・学校業務精通 ・教員ﾈｯﾄﾜｰｸ活用 (仮)⾃己認識 カルテの開発等 （※現状の研修機能をP26の取…
2021年7月28日
徹明小学校跡地の中期的活用に係る基本方針 （PDF 967.4KB） pdf
地域連携 関係機関連携 支援の場 学び・体験の場 実践成果活用 絆の場 実践成果活用 支援の場 実践成果活用 （実践事業の継続含む） 3…
