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2021年5月8日

3 生涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教育 (PDF 460.6KB) pdf

に触れることによって精神的な充足感を得るととも に、知識を蓄え、感性や創造性を育みます。過去からのこうした人の営みが、今日の私 たちの社会における科学技術の…

2021年11月16日

資料3 (PDF 1.8MB) pdf

イスを与え、経済的・精神 的自立を目指していけるよう支える。 • 岐阜市中央青少年会館での「サテライトわおん」事業 バンド演奏を通じ、楽しむことで心を開放…

2021年6月14日

ふるさと探求…鵜匠「杉山秀二」さん (PDF 134.1KB) pdf

毎日あり、体力的にも精神的にも大変です。また、伝統ある仕事を受け継いたというプ レッシャーもあります。そんな時、数多くのお魯さんが見に来てくれて、拍手をしてく…

2022年7月12日

言葉一つで世界は変わる (PDF 968.2KB) pdf

これらの言葉は相手を精神的に傷つけます。また行き過ぎるといじめにま で発展してしまいます。そんな「言葉」に対して、東京大学院総合文化研究科の岡ノ谷教授は、「言…

2024年1月9日

子どもと健康292号 (PDF 138.2KB) pdf

出ま す。肉体的/精神的/経済的にも大きな負担がかります。 ワクチンは接種後の副反応が怖いと思っている人がみえます。実際には、接種した場所が赤く 腫れた…

2023年9月22日

令和5年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(7月19日開催) (PDF 416.2KB) pdf

めておくこ とが、精神的に負荷がかかる場面を乗り越えることにつながるのではないか。教 員が授業以外で子どもたちに教えたいことや子どもたちと一緒にやりたいこと…

2021年9月6日

『小さな子供たちの幸せを願って』 ( pdf:111KB ) (PDF 110.3KB) pdf

もは身体だけでなく、精神的なストレスも受 け、心が傷つき、悪い影響しか受けないだろう。私たち姉妹が協力して妹の面倒を見るだけでも大変なのだから、 たった一人…

2023年9月27日

令和4年度点検評価報告書 (PDF 4.6MB) pdf

え込んでし まい、精神的に不安定となり、不登校や問題行動につながっています。 ICTを活用した「子どもの健康」サポート推進事業 令和4年度 取組・実績 …

2021年6月11日

第2回 資料1:事務局説明・提案 (PDF 580.7KB) pdf

中高接続 精神的な強さ ・「心と体の健やかな成長」という点で、バランスが取れていない子どもが多くなっているのではないか ・子どもたちの平均的な…

2021年6月11日

第3回 資料2:計画骨子案の概要版 (PDF 689.6KB) pdf

れる機会の提供 精神的な充足感、知的好奇心に応える、多様な人々の交流の場、継続的な学びの後押し ▼目標13:地域資源の価値の向上と魅力の発信 地域へ…

2021年6月22日

第3回議事録 (PDF 418.6KB) pdf

子どもたちが思春期に精神的に自立していけるので、そういった保護 者のあり方を伝えていけたらいいなと思っています。 -3- また、資料2の15…

2021年7月28日

犯罪被害者 (PDF 387.4KB) pdf

その 後遺症による精神的負担や身体の不調,医療費の負担や失業・転職による経済的困窮,さらに捜査や裁 判過程における精神的・時間的負担等に苦しんでいます。その…

2021年6月11日

第3回 当日追加:事務局説明・提案 (PDF 332.5KB) pdf

足 ・日常の満足 ・精神的な充足感 ・知識を蓄え、感性や創造性を育む ・知的好奇心に応える ・多様な人々との交流 ・継続的な学び ・地域の伝統、文化…

2022年9月16日

資料2 (PDF 1.5MB) pdf

育委員会(2019)精神的な不安定さを抱える⼦どもの理解と 支援について より作成 相互に認め合い、相互に援助要請をして 支え合う子どもたち なかま …

2021年6月9日

第3回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 310.3KB) pdf

TAの方も基本的に、精神的 なところからいくより物理的なところからいく方が、説得しやすいの ではないかと思います。 個人的な考えですが、とりあえずPT…

2021年7月28日

令和2年度第1回 資料2-1 (PDF 5.4MB) pdf

針 ※1:身体的、精神的、社会的に良好な状態にあること キーフレーズを絞り込み すべての子どもが、互いの個性を尊重し合い、教職員とも信頼と承認の温かい関わ…

2021年7月28日

令和2年度第2回 資料3-1 (PDF 5.4MB) pdf

針 ※1:身体的、精神的、社会的に良好な状態にあること キーフレーズを絞り込み すべての子どもが、互いの個性を尊重し合い、教職員とも信頼と承認の温かい関わ…

2021年7月28日

令和2年度第3回 参考1 (PDF 5.4MB) pdf

針 ※1:身体的、精神的、社会的に良好な状態にあること キーフレーズを絞り込み すべての子どもが、互いの個性を尊重し合い、教職員とも信頼と承認の温かい関わ…

2021年7月28日

令和2年度第4回 参考3 (PDF 4.8MB) pdf

針 ※1:身体的、精神的、社会的に良好な状態にあること キーフレーズを絞り込み すべての子どもが、互いの個性を尊重し合い、教職員とも信頼と承認の温かい関わ…

2021年7月25日

令和2年第7回定例会会議録(4月22日開催) (PDF 325.3KB) pdf

ることで、親子ともに精神的にかなり厳しいご家庭もあろう かと思いますので、それぞれのご家庭のニーズに合った形で学校が寄り添っていただくこと をお願いしたいと…

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