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。 市視連 ☆ 題材・場所・撮影時期は「自由」 ☆ ２Ｌサイズ（光沢紙などを使用） ☆ 応募数は１点 ☆ 令和８年８月２６日（水）から １０月１日(…

【テーマ等】 ☆ 題材・撮影場所・撮影時期は「自由」（未発表に限る） 【応募規定】 ☆ 写真 → ２Ｌサイズ（光沢紙等使用） ☆ ＤＶＤ映像 → 上映時…

　募集作品　 題材、撮影場所、撮影時期は問いません（未発表に限る） 　　＜写　真＞　　白黒・カラーいずれも可　２Ｌサイズ（光沢紙など写真専用紙） 　　…

学級活動） 1 題材名 教材名 題材名 みんなが笑顔で楽しく過ごすために （２）－イ よりよい人間関係の育成 教材名 「たった一言のちがいが･･…

■テーマ等 題材・撮影場所・撮影時期は自由 ■作品規定 ２Ｌサイズ(光沢紙など写真専用紙使用) ■応募資格 市内の小学校４～６年生・中学生…

より拉致された事件を題材に、残された家族の苦悩や、懸命な救出活動の模様を描いた作品です。　　　　　　　　　　　　　　　　　 3 一般向き ★ ２５…

近な地域の 中から題材を決め、郷土について深く考えることのできる単元が設定されている。「読 むこと」領域では、命に関連する教材があり、生徒が生命の尊厳や自由…

が、興味が湧きやすい題材や日常生 活に関わった題材となっている。 ・説明文が、作成や調理をするための説明になっ ているため、読む必然性をもって読む学習が…

6 を題材に構成されている。自分にとって関心の高い題材を選ぶことで、自分事として 主張点をまとめる。その上で、「伝わる」表現となるようグループ活…

い」Ｃ など 【題材の例】 ・「修学旅行」C ・「巣立ち活動（貢献活動）」B・C ・「なかよし活動（異年齢集団）」B ・「福祉体験」B・C 【題材…

身近にある岐阜市を題材にした、五感で感じられるリアルな学びをとおして、 ・ 自分とは何者なのかを自覚し、互いに認め合うための礎を築く ・ 多様な物の見方、…

介しよ う」という題材であれば、児童の生活経験や嗜好、性格などを生かしてレストランを選ぶことが できる。そこで食べられる料理を勧める児童もいれば、食事する場…

いように思う。また、題材が自分の育ったまちに限られているよ うにも思う。地元の課題は実は世の中の課題でもあり、世界的な課題にもなっている ものである。こうし…

導にあたって ①題材について 高学年の児童は、いじめはいけない。差別や偏見は間違っているということは知識として分かっている。 しかしながら、自分自身…

・地域の大人や課題を題材とした キャリア教育・プロジェクト学習 など 安全・安心／居場所づくり ・学校・地域の安全ボランティア ・放課後の居場所づくり …

自分、仲間、地域を題材に子ども会の活動を紹介する新聞を作成しています。インリーダー研修（開講式） 地域のリーダーを育む最初の場面です。先生を依頼し、お話をし…

けた『キャリア教育の題材系統図』を作 成している。各教科を通じたキャリア教育の可能性を広げるために、学習指導要領や教材のねらいと４ つの能力との関連を意識す…

・地域の大人や課題を題材とした キャリア教育・プロジェクト学習 など 安全・安心／居場所づくり ・学校・地域の見守り、安全ボランティア ・放課後の居場所…

内容で、必要な単元や題材の「指導と評価の計 画」を修正・変更し、各学校に配布しています。今後も授業・評価改善委員会の取組みを通し て、児童生徒の学力向上や教…

要素を 中心に、各題材の学びが系統的・発展的に構成されている点や、器楽の学習において、児 童自ら楽しみながら学びを進められるように、教材が整理されている点等…