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僕の考えるグローバル化 岐阜大学教育学部附属小中学校 9 年 可知 裕基 （かち ゆうき） 教科書には、「グローバル化」とは人や物、お金、情…

ners Club International 電子マネー WAON nanaco TOICA manaca Suica PASM…

世界経済フォーラムのGlobal Shapersに選出 • 2018年「Yahoo！平成から令和へ」の6人に選出 • 東洋経済「2019 すごいベンチャー1…

武・プリンスホテルズワールドワイド） 記念講演 「日本の教育 課題と可能性」 合田 哲雄 氏 パネルディスカッション　「岐阜市の教育のこれからを考える…

残 って頑張る子、グローバルに活躍する子を育てていくためには、義務教育期間におい て、根幹となる地元愛、アイデンティティーをしっかりと心に刻むことが大切であ…

細江市長 GTEC（Global Test of English Communication）に関して、スコア帯の数値は何を指 すのでしょうか。 ○…

これがＧＩＧＡ（Global and Innovation Gateway for All）だったのです。 これまでもタブレットやＰＣの整備は進められて…

山☆阜市出身の世界的なアーティスト ひ び の か つ ひ こ 日比野 克彦さん 今回の直撃インタビューはフラックアートの審査員として有…

名） 『僕の考えるグローバル化』 （PDF 109.1KB） 　可知　裕基さん　岐阜大学教育学部附属小中学校　(3年) 『障がいを知ることで』 （…

。確かに、人権問題は世界的な課題です。し かし、この問題一つだけで国の全てを判断してしまってよいのでしょうか。そんな決めつけをしてしまうことも、世界 の人々…

工知能、AIの普及やグローバ ル化が進んでいることは日常生活のいろいろな場面で既に感じることかと思います。これ からは、こうしたテクノロジーなどもうまく使っ…

のよりどころとして、グローバルな視野で活躍できる子を育てる 「ぎふMIRAI’s」で育成を目指す資質・能力 自分が育つリアルな「岐阜市」の人・もの・こ と…

、数学、芸術の教育が世 界的に重要視されています。 ＳＴＥＡＭ教育の推進 令和４年度 取組・実績 小学校高学年において、理科の教科担任制を積極的に導入…

P29 目標3　グローバル社会を生きる力の伸長 P30 目標4　地域や家庭とともに歩む教育の推進 P31 目標5　幼児教育の推進 P32 目標6　学校…

な人たちと協働して、世 界的な課題に取り組んでいかなければなら ない。 5 第１回会議で出された視点・論点② ○１０の姿と遊びの中の学びについて 方…

知るだけでなく， 世界的な情勢と日本の置かれた状況を踏まえて，改革の意味について考えられるようにしたい。 （２）生徒の実態 本校の第２学年は，時間を意識し…

心のよりどころにしてグローバルな視野で活躍できる子を育てるというこの「ぎふＭＩＲＡＩ’ｓ」には非常に可能性を感じており、講師を依頼される身としてどのようにすれば…

ちろん企業の対策や、世界的な政策が必 要です。しかし、私達一人一人にもできることがあります。植物のカーテンである緑のカーテンをつく ったり、それらの工夫によ…

図る。 ▼目標３　グローバル社会を生きる力の伸長　英語教育や創造力にあ ふれた人材を育むためのツールの一つとして、プログラミングを効 果的に活用するなどし…

巻く教育の状況です。世界的に、また国内においても、環境問題や経済に関する問題が 多々ありますし、社会の不安定さなども非常に増してきています。変化が激しく、この…