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23 ３ 平日の定期的な教育・保育事業 ····· 25 (1) 定期的な教育・保育事業の利用の有無 ··· 25 (2) 利用している定期的な教育…

ペースを週に１、２回定期的に開催します。 17 ぎふ MIRAI's 「岐阜市全体」を教室、「岐阜市の人・もの・こと」すべてを先生として、リアルな探…

ども園など、月単位で定期的に利用する教育・保育事業の利用意 向は、すべての事業において上昇しており、特に、幼稚園が、3 歳未満、3 歳以上とも、５年前と 比…

策地域協議会の活用や定期的な訪問、家庭支援 事業の利用等により、家族が抱えている問題の軽減化を図り、子どもの生活環境の改善に努めま す。 187 市…

充） ・情報分野の定期的な連携授 業を実施（R7） ・情報分野も含めた教育課程 の連携（R8） ・ビジネス英語などの多分野 での連携拡充 14 …

クスタイム制 一定期間の総労働時間を定め、その範囲内で始業・終業時刻を労働者の決定にまかせる労働時間制度で、 自由勤務時間制のこと。 ■放課後子…

する０～ ２歳児を定期的に預かる一時預かり事業（幼稚園型Ⅱ）をいいます。地域枠とは、従業員以外の 地域の子どもを受け入れる枠をいいます。 市全域 令…

どもの年齢別、平日の定期的な教育・保育施設の利用状況について 子どもの年齢別・平日の定期的な教育・保育事業の利用状況は、「３歳未満（0～2 歳）」では「保 …

を必要とする２歳児を定期的に 預かる一時預かり事業（幼稚園型Ⅱ）をいう。地域枠とは、従業員以外の地域の子どもを受け入れる枠をいう。 …

クスタイム制 一定期間の総労働時間を定め、その範囲内で始 業・終業時刻を労働者の決定にまかせる労働時間 制度、自由勤務時間制のこと。 ■放課後…

と“自己啓発面談”を定期的に実施し、一人ひとりの実績の見届け・ 評価を行うとともに、今後のキャリア設計の見通しをもてるような助言をし、資質・能力の向上 に取…

どもの年齢別、平日の定期的な教育・保育施設の利用状況について 子どもの年齢別・平日の定期的な教育・保育事業の利用状況は、「３歳未満（0～2 歳）」では「保 …

、悩み等）をデータで定期把握 ・校務支援システムの積極活用 学校・教職員 ・学校ごとに地域資源 (人、モノ等)のデータ ベース化 ・地域の学びの土壌…

力取得を勘案して、一定期間を修業年限に通算できる。今後、大学、短期 大学に専門職大学が加わり、大学進学率は向上し、大学同士の競合は増加するこ とが考えられる…

会「平成28年第２回定例会 会議録」 項目 内 容 大学名 公立小松大学（平成30年開学）【運営主体：公立大学法人公立小松大学（平成30年設立）】 入学定…