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2024年11月5日

グループ1:ぎふ未来biz. (PDF 5.0MB) pdf

< 出典:全国学力・学習状況調査(文部科学省・2021)、Gifu MIRAI Book(P26) 岐阜市 全国平均 岐阜市 全国平均 ターゲット …

2024年2月2日

参考資料 第5回将来構想委員会議事概要 (PDF 510.0KB) pdf

最後の○について、「学力中間層」という問題提起は新鮮で説得力ある優れた 見方だが、様々な受け止め方がなされる言葉だと思うので、ここも元となる データを示して…

2024年1月22日

第5回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録(概要) (PDF 230.2KB) pdf

最後の○について、「学力中間層」という問題提起は新鮮で説得力ある優れた 見方だが、様々な受け止め方がなされる言葉だと思うので、ここも元となる データを示して…

2024年1月18日

資料1-1 答申骨子(案)概要 (PDF 636.7KB) pdf

これは、岐 阜県で学力中間層の進学先が非常に限られていることが影 響している可能性。 3.将来構想の各論点 (1)別学・共学のあり方 • ジェンダー平…

2023年12月19日

参考資料 第3回将来構想委員会議事概要 (PDF 467.7KB) pdf

県への流出や「自分の学力に 見合った学校が地元にない」というアンケート結果の実態、岐阜特有の大学の 構成などを表す資料として作成した。 ・資料3-1は偏…

2024年2月2日

資料1-2 答申(案) (PDF 396.8KB) pdf

4。大学進学希望者を学力の分布から解析した場合、岐阜県では学力中間層の進学 先が限定的であるため、県外、特に愛知県に進路が向けられる状況がある5。 …

2024年2月8日

答申 (PDF 251.7KB) pdf

4。大学進学希望者を学力の分布から解析した場合、岐阜県では学力中間層の進学 先が限定的であるため、県外、特に愛知県に進路が向けられる状況がある5。 …

2024年2月2日

資料1-1 答申(案)概要 (PDF 662.4KB) pdf

2%。岐 阜県では学力中間層の進学先が限定的であるため、県外、 特に愛知県に進路が向けられる状況。 3.将来構想の各論点 (1)別学・共学のあり方 •…

2024年2月8日

答申(概要) (PDF 372.5KB) pdf

2%。岐 阜県では学力中間層の進学先が限定的であるため、県外、特 に愛知県に進路が向けられる状況。 3.将来構想の各論点 (1)別学・共学のあり方 •…

2023年11月27日

第3回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録(概要) (PDF 223.9KB) pdf

県への流出や「自分の学力に 見合った学校が地元にない」というアンケート結果の実態、岐阜特有の大学の 構成などを表す資料として作成した。 ・資料3-1は偏…

2022年5月11日

第1回議事概要 (PDF 429.5KB) pdf

るが、 例えば基礎学力のような、基礎を徹底することによってこの子たちの具体的格差が埋まっていく のか、それとも受験のような、ある目的に対しての塾なのか、内容…

2021年6月30日

提言 (PDF 4.5MB) pdf

教育の強みは、「高い学力や充実したICT環境、教員のやりがいの高さ、コミュニティ・スクール(CS)導入」など ○ 中3での高い学力 ※全国学力・学習状況調査…

2024年2月6日

第6回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録(概要) (PDF 192.8KB) pdf

たい。 ここは「学力中間層」という言葉が分かりづらいという指摘を石田委員などか らいただいたが、「大学進学希望者を学力の分布から解析した場合」として、少 …

2024年8月7日

第5章 個別の政策課題の設問 データ (Excel 16.7KB) excel

加 学習機会の減少・学力の低下 子どもの預け先の確保 地域活動の停滞 人との交流機会の減少 文化芸術に触れる機会の減少 運動・スポーツの機会の減少 外出機会の減…

2024年8月7日

第5章 個別の政策課題に関する設問の調査結果 データ (Excel 16.1KB) excel

加 学習機会の減少・学力の低下 子どもの預け先の確保 地域活動の停滞 人との交流機会の減少 文化芸術に触れる機会の減少 運動・スポーツの機会の減少 外出機会の減…

2024年8月7日

第5章 個別の政策課題に関する設問の調査結果 グラフ (PDF 1.5MB) pdf

減 少 ・ 学 力 の 低 下 運 動 ・ ス ポ ー ツ の 機 会 の 減 少 地 域 活 動 の 停…

2024年3月26日

岐阜市立女子短期大学将来構想(概要) (PDF 389.1KB) pdf

おいて、多様な分野や学力層に対応 した教育機会の充実とともに、地域経済を支える⼈材を育成し、県内外からの交流⼈口を増やす必要 → 地域の発展を共に目指す県内…

2021年6月22日

第3章 次世代育成支援対策 (PDF 2.8MB) pdf

)等を含む、“確かな学力”の育成を図ります。また、子 どもがこれからの変化の激しい時代を生き、生涯にわたって継続して学んでいけるよう、“豊かな心”、 “健や…

2021年6月22日

資料編 (PDF 2.0MB) pdf

けさせたい、「確かな学力」、「豊かな人 間性」、「健康と体力」といった知・徳・体のバラン スのとれた力を指す。1996(平成8)年に文部省 (現在の文部科…

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