も教職員もいきいきとチャレンジできる信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる、といたしました。 また、「目指す家庭・地域の姿」としては、保護者や地…
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も教職員もいきいきとチャレンジできる信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる、といたしました。 また、「目指す家庭・地域の姿」としては、保護者や地…
も教職員も生き生きとチャレンジできる信頼感に支えられた暖かい対話と空間のある学校をつくる」としており、特に学校現場の多忙についてその原因を突き止め、実効性のある…
も教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 目指す家庭・地域の姿 地域住民がコミュニ…