ネス分野での新大学と一貫 した教育体制の構築により相乗効果を生むことができれば、人材育成の 点から有意義であると考えている。 新大学における高大連携「…
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ネス分野での新大学と一貫 した教育体制の構築により相乗効果を生むことができれば、人材育成の 点から有意義であると考えている。 新大学における高大連携「…
年次から卒業年次まで一貫した教育課程を編成し、グリーンファーマ シー教育を推進する。また、3年次後期からは病院・薬局等の臨床業務の分野で活躍でき る人材を育…
と連携・接続を深め、一貫性 のある人材育成体制を目指す。 (3)リカレント教育への対応 高度な専門知識を体系的に付与するカリ キュラムを提供し、市民、企…
年次から卒業年次まで一貫した教育課程を編成し、グリーンファーマ シー教育を推進する。また、3年次後期からは病院・薬局等の臨床業務の分野で活躍でき る人材を育…
年次から卒業年次まで一貫した教育 課程を編成し、グリーンファーマシー教育を推進する。また、3年次後期 からは病院・薬局等の臨床業務の分野で活躍できる人材を育…
られたい。 ▼小中一貫・連携の推進 〇小中一貫校は、他校に比べて中1で不登校になる生徒数が少ない等、中1ギャップの解消に効果的であるのか検証されたい。 〇…
労していますが、戦後一貫して女性の高等教育のため、先輩方に大変ご 尽力いただいて今日までやってまいりました。 大きな時代の転換点でありますけれども、岐女短…
連携・接続体制 (一貫性ある人材育成体制へ) ・指定校推薦制度を活用し つつ、市岐商の教育内容 と新大学の受入方針及び 教育内容とが連続性のあ る形…
要である。 ●小中一貫・連携の推進 ・今後の学校運営や教育課程編成、学校配置、教員配置等にとって重要な課題であるため、モデル校の成果の検証なども積極的に進め…