とができたら、区切ったところに余白をあけます。 ・「今日、朝地震がありました」→ 今日 き ょ う 朝 あさ 地震 じ し ん が ありま…
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2021年6月14日
3 多言語表記に取り組む際の考え方・手順 （PDF 2.5MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
2021年6月14日
ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン（本冊） （PDF 7.7MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
ト等による調査を行ったところ、多言語案内表示に 関する何らかの取り組みを行っていると回答したのは、56 事業者中 20 事業者で、約 36％でした。 …
2021年6月14日
2 ガイドラインの目的 （PDF 451.9KB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
ト等による調査を行ったところ、多言語案内表示に 関する何らかの取り組みを行っていると回答したのは、56 事業者中 20 事業者で、約 36％でした。 …
2021年9月16日
3 多言語表記に取り組む際の考え方・手順 （Word 6.9MB） word
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
とができたら、区切ったところに余白をあけます。 ・「今日、朝地震がありました」→ 今日 朝 地震が ありました 0＜分かち書きの文章の作り方＞ ①まず文…
2021年9月16日
2 ガイドラインの目的 （Word 173.1KB） word
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 国際・多文化 > 多文化共生 > ここからはじめる 多文化共生 岐阜市多言語案内表示ガイドライン
ト等による調査を行ったところ、多言語案内表示に 関する何らかの取り組みを行っていると回答したのは、56事業者中20事業者で、約36％でした。 業種別にみる…
