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章について＞ ・両校の 1学期の学習活動、夏休みの課題として図案を作成 ⇒９月の夏休みの作品展で絞込み ⇒両校合わせた図案候補から、さらに…

研究の交流を通じて、両校の間の相互理解を高め薬学の発展を推進し、日中両国 の友好関係を増進することを目的とする。 事業の内容 根拠法令・関連計画 事 …

とはいうものの、両校の子どもたちにとって統合は必要なことで、真 に子どもたちの利益のために我々は取り組んでいこうと思っておりま すし、難しい課題が多いと…

研究の交流を通じて、両校の間の相互理解を高め薬学の発展を推進し、日中両国 の友好関係を増進することを目的とする。 事業の内容 根拠法令 　関連計画※ …

【表 2：両校の児童数等の比較】 （平成 25年 5月 1日現在） 項 目 徹明小学校 木之本小学校 児童数 100人 239…

研究の交流を通じて、両校の間の相互理解を高め薬学の発展を推進し、日中両国 の友好関係を増進することを目的とする。 事業の内容 根拠法令 　関連計画※ …

研究の交流を通じて、両校の間の相互理解を高め薬学の発展を推進し、日中両国 の友好関係を増進することを目的とします。 事業の内容 根拠法令 　関連計画※ …

守りについて審議し、両校の児童数に関係なく、十分な対処をしていく旨を説 明しました。その他子どもたちのことを第一に考えたいという意見もありまし た。 …

協議会において、 両校を総称し、藍川北学園という一貫校の名称を決めていただきました。 こちらは、小中学校の児童生徒数の推移です。ご覧のとおり、年々減少し…

の議事録を見ると両校区の温度差が激しいと思われ、統合して大丈夫か心配である」 という意見がありました。また、「地域の説明会では、重箱の隅をつつくような意見…

を併設した学校です。両校とも市内中心部にあり、交通の便の良い ところにあります。それぞれの特色を生かしながら、学習活動を行っています。 5 / 15 …

し、12月 5日に両校 PTAに対し、説明会を実施しました。統合延期の 経緯や新しい学校のあり方について説明いたしております。参加者はそ 3 …

では決めかねるため、両校区の意見等を付記し、通学先の決定を 市教委に委ねたいということです。総会では、市教委に決定を委ねてあ ると申しました。先ほど、徹明自…

々に親しまれている。両校の統合の証として 「さくら」という言葉を入れ、且つより柔らかい印象を与えるために ひらがなで表すことが新しい校名としてふさわしいと考…

き抜く力の育成」が両校とも過半数を占め、全体で70.9%を占め、その次に「ま ちづくり・地域活性化への寄与」がありますが、徹明小学校と木之本小学校で 大き…

も、大宝町の交差点が両校にとっ て一番のネックになるだろうと思います。その辺りの交通安全をどのよ うに確保するのかなどの心配がありました。これもどちらかに決…

ですが統合することで両校がどこをどう良くするとか、子どもたちが主 役になっていない気がして、何か大人たちの都市計画だの跡地利用だ の、ものすごく地域が話の中…

父の会 "が 、両校の進級校である青山中のPT A並 びに 青山中の生徒の有志と協力し合って 14年度、『ひまわりの 巨大迷踏づくり]に挑戦することにな…

会から 2 名ずつ、両校 PTA から 3 名ずつ、両小学校から 2 名ずつの計 14 名で構成され、現在まで、計 10 回開催され、両校の施設確認や統合校…

○ 児童数を除き両校の施設等の比較に大きな差異はない ○ 再開発事業による 児童数の将来予測は不確実性が高い ○ 学校の歴史や伝統は統合小学校に引き…