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（食事で困難なこと・好き嫌い・アレルギー等で食べてはいけないもの） 歯磨き ひとりでできる ・ 少し手伝ってほしい ・ 手伝ってほしい ※普段どの…

生です。 何でも好き嫌いなく食べられるよ。 今日もごはんがおいしいよ！ ところが、いつもは健康な太郎さんどうしたのだろう？ ←詳しく…

一番大事 好き嫌い克服 夏野菜トマトパスタ＆ 簡単オレンジゼリー ボランティアのおねえさんたちと 楽しくクッキング 実…

（食事で困難なこと・好き嫌い・アレルギー等で食べてはいけないもの） ■排泄や着替えなど身の回り…

ンシアター 　　「好き嫌いなく食べよう」 ③調理実習 ④あとかたづけ 　 子どもたちが体験したこと ・食材を洗う。 ・食材を包丁で切る ・スープ…

ンシアター 　　「好き嫌いなく食べよう」 ③調理実習 ④かたづけ 　 子どもたちが体験したこと ・さつま芋を切る ・蒸しパンの材料を混ぜ、アルミカ…

　・　いやがる ・偏食はありますか　　はい　・　いいえ 　　すきな食べ物（　　　　　　　　　　　　） 　　嫌いな食べ物（　　　　　　　　　　　　） 排 …

こ と 、 好 き 嫌 い な く 、 よ く 噛 ん で 食 べ る こ と で 、 健 康 な 体 を…

実施により、子どもの好き嫌い がなくなる、嫌いなものが食べられるようになるといった成果が確認されました。 …

長良西小学校 好き嫌いなく食べよう

長良西小学校 好き嫌いなく食べよう

はくせがなく、高いと好き嫌 いが出る。 硬　度 (mg/L) 10～100 においがつくと不快な感じがする臭気強度（度） 3以下 1未満 冷やすこと…

水は癖がなく、高いと好き嫌いがでる。 10～100 mg/ℓ 23 mg/ℓ 遊離炭酸 水にさわやかな味を与えるが、多いと刺激が強くなる。 3～30…

② 格好悪い ③ 気が重い ④ きつい 問題１３ 次の文章を読み、空欄 に入る語句として正し…

る。また、こだわりや偏食 等に対する支援を行う。 ＜対象や外部環境の適切な認知と適切な行動の習得＞ ・感覚の活用や認知機能の発達 視覚、聴覚、触覚…

る。また、こだわりや偏食 等に対する支援を行う。 ＜対象や外部環境の適切な認知と適切な行動の習得＞ ・感覚の活用や認知機能の発達 視覚、聴覚、触覚…

解につなげます。 偏食については、給食提供を通じてお子さまの発達段階や特性に合わせて、見た目や食感などを工夫し、スモールステップで取り組みます。 繰り返しの…

水は癖がなく、高いと好き嫌いがでる。 10～100 mg/ℓ 23 mg/ℓ 遊離炭酸 水にさわやかな味を与えるが、多いと刺激が強くなる。 3～30…

、自分の得意不得意、好き嫌いに気づくきっかけを失ってしまうと 思うのです。実際に私は、「なぜ、どうして」と気になったことをその都度考察しました。その結果、初め…

のです。実施により、好き嫌いがなくなる、嫌い なものが食べられるようになるといった成果が確認されています。平成24年度は14校（幼3、小9、 中2）で実施し…