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1 論点（案） （１．新大学の全体像） 岐阜市が４年制公立大学を設置する意義として、県外の大学に進学す る学生が多い岐阜県の現…

2回・第 3回会合 論点（案） （第 2回：別学・共学のあり方） ○ ジェンダー平等が浸透し、高等教育進学率にも男女差がほとんどな くなっ…

- 1 - 論点（案） （提供する学問分野のあり方） ○ 高等教育機関として、学生が多様な価値観に触れ、ともに学び合う環 境が望…

- 1 - 論点（案） （4 年制ニーズへの対応） ○ 卒業生が創造的で豊かな社会で活躍していくことができるよう、こ れからの社会で必…

れまでの検討と本日の論点 …

での意見集約と本日の論点 …

るため、各回の議題や論点は戦略検討委員会で整理し、提案します。 ここでの議論の内容を取りまとめ、推進会議を経て、柳ケ瀬エリアのビジョンを策定します。 ビジョ…

るため、各回の議題や論点は戦略検討委員会で整理し、提案します。 ここでの議論の内容を取りまとめ、推進会議を経て、柳ケ瀬エリアのビジョンを策定します。 ビジョ…

会議で出された視点・論点①～⑩ ・・・４～１３ ○議論のための大まかな整理 ・・・１４ ○協議いただきたい事項の全体イメージ ・・・１５ ○個別論点 ・・…

会議で出された視点・論点①～⑥ ・・・３～８ ○たたき台からの主な追記・修正箇所 ・・・９ ○個別論点 ・・・１０ ○資料２－１１Ｐのチャートに関するその…

２ 改定に向けた論点 基本方針 改定以降、本市教育の揺るぎない軸として位置付け 社会・教育環境 の変化の加速 R2以降 基本方針を軸とした施策展開と…

局の方で まとめた論点を中心に議論を進めるということでよいでしょうか。（異議なし） 恐縮ですが、そのような形で進めます。それでは最初に事務局から説明をお願…

るため、各回の議題や論点は戦略検討委員会で整理し、提案します。 ここでの議論の内容を取りまとめ、推進会議を経て、柳ケ瀬エリアのビジョンを策定します。 ビジョ…

会議で出された視点・論点①～⑤ ・・・６～１０ ○素案からの主な追記・修正箇所 ・・・１１ ○教育委員への中間報告で出された意見の反映 ・・・１２ ○パブ…

おいては、以 下の論点を中心として新大学の必要性及び全体像を議論してきた。 １．基本計画策定までの経緯 … 議論の経過 • 岐阜県から大学に進学する高校生…

おいては、以 下の論点を中心として新大学の必要性及び全体像を議論してきた。 １．基本計画策定までの経緯 … 議論の経過 • 岐阜県から大学に進学する高校生…

おいては、以 下の論点を中心として新大学の必要性及び全体像を議論してきた。 １．基本計画策定及び改定までの経緯 … 基本計画策定までの議論の経過 • 岐阜…

おいては、以 下の論点を中心として新大学の必要性及び全体像を議論してきた。 １．基本計画策定及び改定までの経緯 … 基本計画策定までの議論の経過 • 岐阜…

環境について ４．論点整理 Contents Gifu City Board of Education - ３ - １．子どもたちを取り巻く環境と必要…

イン ２ 改定への論点について ２ 目指す姿 のねらい 現行 改定（案） 子ども 学校・ 教職員 家庭・地域 教職員が、一人ひとりの子どもと…