本文へ

けの岐阜市民は不可）教職員 計27名配置（スクールカウンセラー等含む）校名の由来 「荀子」勧学篇に「玉、山に在れば、草木潤い、淵に珠を生ずれば、岸枯れず」（…

。 令和6年度も、教職員及び児童生徒間の日常的な情報共有や、子どもの健康サポートアプリ「ここタン」の活用などにより、子どもの心身のSOSや小さな変化を見逃すこ…

になります。 教職員の人事 教員免許 公務災害等 教科指導 特別支援教育 人権教育 コミュニティ・スクール 小中一貫教育 国際理解教育 …

は、岐阜市立各学校で教職員の欠員が生じたときに備え、講師の登録を行っています。 　登録いただいた方の中から、岐阜市教育委員会が必要に応じて臨時採用し、各学校に…

り出せる力を育む 教職員が高い専門性を発揮しつつ、チームとして子どもと向き合い続け、 子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい…

教職員が、⾃由の相互承認に関する理解を前提として、⼦どもたちと接する中で、⼦どもた ちが、学校を安全・安⼼な環境と認識し、他者との信頼・協働関係を育む中で、⾃…

会教育に関する事業、教職員の研修に関する事業などの教育事業について、申請に基づき審査し、岐阜市教育委員会後援名義の使用を承認しています。岐阜市教育委員会賞の交付…

子どもに深く向き合う教職員・学校組織 ～働き方改革から働きがい改革へ、well-beingな学校づくり～ 令和５年7月１９日 岐阜市教育委員会事務局 学…

る特色ある校舎施設と教職員の配置を目指す。 児童生徒、保護者、学校、住民相互の理解を得る。 答申実施により目指す効果 学校配置の不均衡、校区を離れての…

 （「子ども、学校・教職員、家庭・地域」の観点から） 幸せな未来をつくり出せる力をもつ子 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校 みんなで学び・…

どもの健やかな成長、教職員の資質・能力の向上及び学生の実践力育成等の相互連携に関する協定を締結しました。今後は、大学教員を岐阜市立学校の校内研修会等に講師派遣す…

校の全児童生徒及び全教職員にタブレット端末の貸与を完了しました。どのような状況下においても子どもの学びを止めないために、教職員向けの基本操作の習熟を図る研修、コ…

科書その他の教材及び教職員の身分の取扱いに関する事務、社会教育に関する事務等を管理し、執行しています。なお、本市においては、教育委員会の職務権限のうち一部の事務…

1 事業概要 教職員の厳しい勤務実態を踏まえ、これまでの働き方を見直し、自らの授業を磨くとともに 日々の生活の質や教職人生を豊かにすることで、自らの人間…

上下水道事業部） 教職員の派遣（教育委員会） 支援物資の提供（都市防災部） 住家被害調査等住家被害調査及び罹災証明業務等を行うため職員を派遣しまし…

育んでいきます。 教職員が、一人ひとりの子どもとより深く向き合うことができるようになること で、学校が子どもと教職員のお互いの信頼関係に支えられた、温かい対…

せるような学校、 教職員であってはならない。 教職員の業務量の適切な管理を行い、時間外在校等時間が月４５ 時間以内及び年間３６０時間の範囲内となることを基…

育んでいきます。 教職員が、一人ひとりの子どもとより深く向き合うことができるようになることで、学校が子ども と教職員のお互いの信頼関係に支えられた、温かい対…

1 岐阜市 教職員サポートプラン ２０２０ 学校における働き方改革の目的は、教職員の厳しい勤務実態を踏まえ、これまでの働き方 を見直し、教職員がこれまで…

す。 この他にも、教職員の働き方改革では、「スマート連絡帳」によって保護者と学校間の連絡の利便性の向上ですとか、採点支援システムなどによって、校務事務の効率化…