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本市の現状、社会情勢 計画の理念 ● 基本目標・施策（体系図） ● 施策の詳細（個別記載） 点検・評価の手法 策定経過（日程、関連計画 等） 計…

（それぞれの場面、局面は連続して存在すると考える） ・学校教育と社会教育それぞれの コモンとチャレンジ、サポートの境界も分けにくい （両方の属性を持ち、…

対応を確実に担保し、事態を解決に導くことで、子どもた ち一人ひとりが安心して生活できる環境を構築するため、いじめ対策監の配置、主任いじめ対策 監の派遣を行い…

ですが、近年は、社会情勢や人々の価値 観の変化に伴い、保護者の家庭教育に関する考え方に変化が生じている等、家庭の教育力の低 下が指摘されています。 家庭環…

ると ともに、重大事態に際して、教育委員会の諮問に応じ調査を行うことを目的とす る。） ③ 学校いじめ防止等対策推進会議（学校におけるいじめの防止等に関す…

◆ このような社会情勢を踏まえて、岐阜市では、平成２７年１２月に岐阜市教育大綱を策定し、 「夢と希望に満ちた未来の実現」に向け果敢に挑戦できる子どもを育…

について、 場面や局面を指すということが記載されていますが、これを太字や大文字にするだけでも イメージが変わると思います。あと、前半の時代認識の部分で、少子…

員長から、現在の社会情勢に関する危機感があるた め、ある程度明確化して施策を進めていくことが必要とのご意見をお聞きしておりました ところです。本日は多くの宿…

みが求められる場面や局面を念頭に置いた取組みの推進 ■ コモン・・・すべての人が等しく享受することができる場面や局面 ■ チャレンジ・サポート・・・成し…

このような社会情勢を踏まえて、岐阜市では、平成27年12月に岐阜市教育 大綱を策定し、「夢と希望に満ちた未来の実現」に向け果敢に挑戦できる子ど もを育…

て分けるのではなく、局面・場面で分けるとよいです。この人のチャレンジ したい場面やサポートしてもらいたい場面として、場面で分けていくということを明確に して…

の定めはないが、社会情勢の変化により、 策定時には想定されなかった教育上の課題が新たに生じた場合は、迅速に大綱を見直していくこととしている １７．補…

みが求められる場面や局面を念頭に置いた取組みの推進 ■コモン・・・人々が日常生活を過ごす中で、呼吸をしたり水を飲んだりするように自然な場面や局面 ■チャ…

◆ このような社会情勢を踏まえて、岐阜市では、平成２７年１２月に岐阜市教育大綱を策定し、 「夢と希望に満ちた未来の実現」に向け果敢に挑戦できる子どもを育…

ることができる場面や局面 ・チャレンジ・サポート：成し遂げるのが難しいと思われる事柄にあえて立ち向かったり、 …

、必要とされる場面や局面で適切に実施され効果的に展 開されることが必要です。 　そのためには、取組みの主体となる者が、取組みを通じてどのような力を相手に身に…

みが求められる場面や局面を念頭に置いた取組みの推進 ■コモン…すべての人が等しく享受することができる場面や局面 ■チャレンジ・サポート…成し遂げるのが難しい…

、2月)開催し、重大事態発生時の教育委員 会主体の調査等に備えて､ 情報を共有し､ 万が一の事態に備える体制の構築 を進めます。 ◦学校では、「岐阜市いじ…

みが求められる場面や局面を念頭に置いた取組みの推進 ■ コモン…すべての人が等しく享受することができる場面や局面 ■ チャレンジ…成し遂げるのが難しいと思わ…

みが求められる場面や局面を念頭に置いた取組みの推進 ■ コモン…すべての人が等しく享受することができる場面や局面 ■ チャレンジ…成し遂げるのが難しいと思わ…