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くるだけで全部読めるコンパクトなつくり カラフルで子どもたちの書いたイラストがたくさん載った、見て楽しいページづくり こうした子どもたちが出してくれたア…

、ページ数も減らしてコンパクトにして読みやすくする。 ・どこでも見られるよう、学校、図書館に置いたり、SNSを活用したりする。 ・振興基本計画のこれまで…

性と主な施策 ２.コンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教育の在り方に即した 形へと発展させていくための視点 ３.「…

性と主な施策 ２.コンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教育の在り方に即した 形へと発展させていくための視点 ３.「…

性と主な施策 ２.コンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教育の在り方に即した 形へと発展させていくための視点 ３.「…

現計画に掲げるコンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、 次期計画の目指す教育の在り方に即した形へと発展させていくための視点について…

画で使わ れているコンパス・キューブ、またコモン、チャレンジ、サポートという考え方について、説明では発 展的という言葉がありましたが、今後これらを引き続き使…

教育振興基本計画は、コンパス・キューブやコモン、チャレンジ、サポートといった概念を用 いながら、かなり構造的に練られ組み立てられたものでした。一方で、私は、今…

現計画に掲げるコンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、 次期計画の目指す教育の在り方に即した形へと発展させていくための視点について…

徹底を図るとともに、コンパスカリキュラ ムの作成や各教科における調査・研究を行い、岐阜市の教育の向上に努めています。 その他、岐阜市教育委員会が募集する「岐…

向性と主な施策 〇コンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教育の在り方に即した 形へと発展させていくための視点 〇「オ…

岐阜市教育大綱」や「コンパス・キューブ」を踏まえた、 今後５年間の教育政策の目指すべき方向性及び主な施策について ■諮問事項 ■理由 １．岐阜市…

について独自の 「コンパス・キューブ」モデルを平成27年度に作成し、以来活用してきまし た。 これは、コンテンツ（基本的な知識や技能）、パッション（学…

とを目指す力 「コンパス・キューブ」 ⇒ 以上の区分に基づいた基本的方向性の設定 ※本資料において「学校教育」「社会教育」と記載している領域には、そ…

力の向上 １９．コンパス・キューブ ２０．ソーシャル・キャピタルに関係して 計画の枠組みについて ２１．目標・指標について ２２．点検評価の…

きる限り学校に絞ってコンパクトにして、文化行政は知事部 局で進めていく方向性でした。 ○今井委員長 超高齢社会が到来して、社会教育を真剣にやらなけれ…

いて 独自の「コンパス・キューブ」モデルを平成２７年度に作成し活用してきた。 ◆ コンテンツ（基本的な知識や技能）、パッション（学びに向かう力など）、…

いて 独自の「コンパス・キューブ」モデルを平成２７年度に作成し活用してきた。 ◆ コンテンツ（基本的な知識や技能）、パッション（学びに向かう力など）、…

岐阜市教育大綱」や「コンパス・キューブ」を踏まえた、 今後５年間の教育政策の目指すべき方向性及び主な施策について ■諮問事項 ■理由 １．岐阜市…

ことを目指 す力「コンパス･ キューブ」 学校での学び 〜学校教育〜 子どもも 大人も 皆がひびきあう まち 教育の担い手 現在･未来の …