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でいる生徒や学生に「行きたい、通いたいと思う学校」について考えてもらい、取りまとめられた意見をその後の計画策定に反映させる予定です。 実施概要 （PDF 37…

だろうかという問いに行き着くことを述べています。まさに今、教育長が言われたように、 学校が今までどおりの教育を進められなくなった今こそ原点に返り、こうした会議…

る ・修学旅行の行き先を自分たちで決められる ・行事への参加を自己選択できる ・週１回で、自分たちで活動を作りたい ・クラブ活動ではなく、部活動…

ら覚える、この両方を行き来できることがとても意味のあることだと思いました。個に合わせてやって くださることはとても大事ですが、他の人たちと学び合うことが柔軟に…

達成したい姿として、行き着くゴール、子どもた ちの姿をしっかり書き込むことが必要だと思う。 点検評価にかかる 見直し事項 ５－１． 第２回会議の意見まと…

働いている方が学校へ行き、自らの仕事の話をする職業講話を実施されており、 これも一つの人材育成、人材教育だと思います。経済同友会の委員会の中でも、ただ単に技術…

る ・修学旅行の行き先を自分たちで決められる ・行事への参加を自己選択できる ・週１回で、自分たちで活動を作りたい ・クラブ活動ではなく、部活動…

34名 テーマ：行きたい、通いたいと思う学校のこと、考えてみよう 共 催：国立大学法人岐阜大学 地域協学センター コーディネーター：大宮康一…

見せてくれるので行きやすい。 ◆ 子どもと、 ・保護者との関わり ・子ども同士の関わり ・様々な立場の大人との関わり “つながり”…

て間違えたり して行き過ぎて保護者が止めるくらいが子どもの発達ですよね。ある程度、思春期特性は あるのですが、いつからか「めんどくさい」となってしまい、いっ…

共通の、共有の、広く行きわたった、一般的な ６．第１回会議のまとめ ⑥ ▼ 次期計画の枠組みや柱立て等について下記の意見が出された ニーズと柱立て …

共通の、共有の、広く行きわたった、一般的な 再 掲 32 第１回会議のまとめ ⑥ ▼ 次期計画の枠組みや柱立て等について下記の意見が出された …

4名 ・テーマ：行きたい、通いたいと思う学校のこと、考えてみよう ・共 催：国立大学法人岐阜大学 地域協学センター （出された意見から抜粋） ・…

ます。日本以外の国に行きますと、小さな町であっても、そこに住んでいる大人 も子どもも「自分の町にはこんなものがある」ということを旅行者に自慢するのです。先 …

共通の、共有の、広く行きわたった、一般的な」という意味を持ちます。 ■図表16：コモン・チャレンジ・サポートの説明 第2編 –Ⅰ 取組みの推進に…

共通の、共有の、広く行きわたった、一般的な 取組みの 推進に あたって 第 二 編 （ ４ つ の 基 本 的 方 向 …

参加 ・テーマ：行きたい、通いたいと思う学校のこと、考えてみよう ・経過を踏まえ、主に資料２記載の内容について協議 ※概要別紙 ６．年間の会議日…

4名 ・テーマ：行きたい、通いたいと思う学校のこと、考えてみよう ・共 催：国立大学法人岐阜大学 地域協学センター （出された意見から抜粋） ・…

解が全ての人々の心に行き渡り、 子どもたちは安心して、自分らしく今を生きるとともに、 毎日楽しく学ぶ中で、幸せな未来を見つけていく 大人たちも皆で手を携え…

共通の、共有の、広く行きわたった、一般的な 〜 子どもたち 〜 「夢と希望に満ちた未来の実現」に向け、 果敢に挑戦できる子どもを育む 未来の担い手を育む…