成 ・忍耐力 ・自己制御 ・目標への情熱 明治時代の学校 教師は教える 児童生徒は教えてもらう できる児童生徒が発言する 「従来の授業＋ICT…
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2021年7月28日
令和元年度第1回 資料1 （PDF 1.7MB） pdf
の実現を目指す セルフコントロール １ ・心身の安定、自立・自律を目指す。教育相談、生徒指導の機能を生かし、 生徒一人ひとりの心の居場所となり、かつ人…
2021年7月28日
令和2年度第4回 参考3 （PDF 4.8MB） pdf
感、主体性、社会性、自制⼼、計画性など）を⾼める ・学ぶ意義を理解し、楽しさを実感し、学び続けることができる⼒ ・心身ともに安全で安心できる環境を保障する、…
2021年7月28日
令和2年度第3回 参考1 （PDF 5.4MB） pdf
感、主体性、社会性、自制⼼、計画性など）を⾼める ・学ぶ意義を理解し、楽しさを実感し、学び続けることができる⼒ ・心身ともに安全で安心できる環境を保障する、…
2021年7月28日
令和2年度第2回 資料3-1 （PDF 5.4MB） pdf
感、主体性、社会性、自制⼼、計画性など）を⾼める ・学ぶ意義を理解し、楽しさを実感し、学び続けることができる⼒ ・心身ともに安全で安心できる環境を保障する、…
2021年7月28日
令和2年度第1回 資料2-1 （PDF 5.4MB） pdf
感、主体性、社会性、自制⼼、計画性など）を⾼める ・学ぶ意義を理解し、楽しさを実感し、学び続けることができる⼒ ・心身ともに安全で安心できる環境を保障する、…
2021年7月28日
平成29年度 第2回 総合教育会議 議事録（8月3日開催） （PDF 385.8KB） pdf
会的スキルや共感性、自制心についても同様の分析をしましたが、 周りの人からの働きかけが多い子どもは、このような社会性が最も高いという結果が出ています。 …
2021年10月15日
資料1 （PDF 5.0MB） pdf
ッとできる時間や場所セルフコントロールスキルを身に付ける機会の充実 １ 不登校特例校 草潤中学校の半年間で見えてきたこと 9 教科授業 セルフデザイン …
2023年3月30日
（参考資料）基本目標1にかかる取組 （PDF 616.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
化を客観的につかみ、セルフコントロールにも役立てることができます。 今後の方向性 令和４年度の実証・検証において、自分から相談しにくい児童生徒がスムーズに相…
2023年9月27日
令和4年度点検評価報告書 （PDF 4.6MB） pdf
化を客観的につかみ、セルフコントロール に役立てることができます。 【背景】 自分から言い出すことが苦手な児童生徒は、様々な不安や悩みを誰にも相談できずに…
2021年7月28日
令和2年度第5回 資料1 （PDF 1.4MB） pdf
でも 学習可能 セルフコントロール ＥｄＴｅｃｈ セルフデザイン ソーシャルスキル On Line学習 参考資料（不登校特例校の取組みの波及効果） 2…
