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審の議論の経過 出所：「新しい学習指導要領の考え方」（文部科学省） 3 Ｑ：「人生を楽しむ都市」づくりを進めるために位置付けられた以下の政策（９項目）の…

基本的な方針等 出所：文部科学省資料（教育振興基本計画部会 Ｈ２９.７.２４配付）より転載 0 10 20 30 40 50 60 70 …

社会教育 出所：浅井経子「生涯学習概論 －生涯学習社会への道－」（Ｈ２２.９／理想社） 小学校、中学校、高等学校、中等教育学校、大学、高等専門学校…

大まかなまとめ② 出所：第１回から第３回までの議事録から委員発言を抽出しKH Coderを用いて処理・集計、グラフは幼児教育課作成 ○子どもや保護者、園、小…

明確化・適正化 出所：(文部科学省事務次官通知)学校における働き方改革に関する取り組みの徹底について（H31.3） 学校の組織運営体制の在り方 確実…

はじめに ② 出所：「岐阜市人口ビジョン」（岐阜市）Ｈ２７.１２ 全体構成 Ⅰ 変化の時代を見据えて Ⅱ 教師の専門性の確立と尊重 Ⅲ 響…

た新たな学校形態 出所:小中一貫した教育課程の編成・実施に関する手引 義務教育学校とは ①義務教育学校 ７ 22 46 80 91 121 …

てることを提唱。 出所：中教審教育課程企画特別部会の論点整理(H27.8) 3 ３ 関連する国の動向 ② ・「社会に開かれた教育課程」を柱とする新学習指導…

R4.5.1時点） 出所：文部科学省 学校コード ３ 現在の校名 ○ 昔からこの辺りを流れていた長良川を 「藍川」と呼んでいたことにちなみ、 「児童が…

こと）である。 出所：左図：「平成２９年版 情報通信白書のポイント」から転載（総務省） 右図：株式会社野村総合研究所「日本の労働人口の４９％が人…

ら実現させること 出所：文部科学省HP「新しい学習指導要領」解説より引用 (H29.3) 社会のつながりの中で学ぶことで 自分の力で人生や社会をよりよくで…

568 62.2 出所：左図表（ＲＥＳＡＳ）、右図表（岐阜市Ｈ２９.４) 13 次期計画に持たせたい機能 ② ▼ 岐阜市は、地域と共にある学校を目指し…

と共にある未来へ 出所：第１回総合教育会議 招聘者資料（R3.7）を一部引用 誰一人として取り残さない、スポーツ環境の構築 ・個々の志向や体力に合う、様々…

20代 30代 出所）文部科学省「公立学 校教職員の人事行政 状況調査」（令和３年 度ほか）をもとに作成 ※在職者に占める精神疾患 による長期療養…

ス・コントロール 出所:(⽂部科学省)在外教育施設安全対策資料【心のケア】第3章スクールカウンセリング 取り組む 福祉 環境 自己の生き方 ライフス…

基本方針 出所：岐阜市教育大綱に基づき作成 地域や保護者の皆様とともに、「夢と希望に満ちた未来の実現」に向け、果敢に挑戦できる子どもを育む １…

成果） 39 （出所）文部科学省 全国学⼒・学習状況調査 ※岐阜市の結果を全47都道府県の順位表に当てはめた順位 ・国（新学習指導要領※）に先駆け 英…

成果） 39 （出所）文部科学省 全国学⼒・学習状況調査 ※岐阜市の結果を全47都道府県の順位表に当てはめた順位 ・国（新学習指導要領※）に先駆け 英…

成果） 39 （出所）文部科学省 全国学⼒・学習状況調査 ※岐阜市の結果を全47都道府県の順位表に当てはめた順位 ・国（新学習指導要領※）に先駆け 英…

成果） 39 （出所）文部科学省 全国学⼒・学習状況調査 ※岐阜市の結果を全47都道府県の順位表に当てはめた順位 ・国（新学習指導要領※）に先駆け 英…