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摂 学びの楽しさや喜び 対話 選択と行動 社会性の伸長 児童生徒一人一人の生命の尊厳が大切にされ、 多様な児童生徒すべてを包摂する 児童生徒一人一…

大きくなった自分への喜びが待ち受けていた。体を動かす気持ちよさを感じ、のびのびと遊ぶことで心が育つ。心が育つとまた、次への意欲につながる。繰り返しの経験により、…

関わりの中に 働く喜びや価値があるこ とがわかる。 【わかる】 ・K さんが頑張って働ける 理由を考える。 ・自分ならできる…

さ」「よりよく生きる喜び」 などを学ぶ 〇岐阜市の１２の人権課題について知る 〇他者との関わりについて学ぶ 〇かけがえのない自他の命を守る 一人ひとり…

、感謝よりよく生きる喜び 感動、畏敬の念 自然愛護 生命の尊厳 国際理解 郷土 交通安全教室 新 新 モデル校で実施 ・「生命の尊厳への理解」…

身が 成長していく喜びを感じることができるような体験活動の充実や家庭、地域を含めた社会全体で青少年を 育成していく啓発活動を推進し、これからの社会を担う「公…

挑戦を奨励する、学ぶ喜びに満ちた場所となってい きます。 教職員自身の自己研鑽などに資する時間を確保するとともに、教職員同士が連携 し、子どもたちにより深…

を奨励する、学ぶ 喜びに満ちた場所へ 教職員自身の自己研鑽などに資する時間を確保するとともに、教職 員同士が連携し、子どもたちにより深く向き合うことができ…

空間のある場所、学ぶ喜びに 満ちた場所を築く教職員 【保護者】 ・子どもの教育の当事者としての役割と責任を担い、多様な人の繋がりの中で子どもの …

を奨励する、学ぶ喜びに満ちた場所となっていきます。 教職員自身の自己研鑽などに資する時間を確保するとともに、教職員同士が連携し、子どもたちに より深く向…

）で実践する。 ・喜びと感動をもって探究し続けた子どもの姿や作品など、参加型で学校の取組を発信できるMIRAI‘sポータルサイトを積極的に活用する。 ・教育…

１ 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 １ きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 …

身が 成長していく喜びを感じることができるような体験活動の充実や家庭、地域を含めた社会全体で青少年を 育成していく啓発活動を推進し、これからの社会を担う「公…

１ 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 １ きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 …

） よりよく生きる喜び 自然愛護 特別の教科 道 徳 相互理解、寛容 親切、思いやり 友情、信頼 生命の尊さ （例） 特別活動 情報 モラ…

悩み、子どもの成長を喜び合う、そういう子育てのパー トナーになれるのではないか、なっているのではないかと感じます。 15・16ページには、岐阜市の調査を…

然に触れ、感じた 喜びや感動をいつまでも忘れないでいてほしいと願っている。また、自然とのふれあいの 中から自分や仲間の良さを見つけ、思いやりの心を持ってのび…

、学ぶ「楽しさ」や「喜び」 を感じることのできる施策や、教師が子どもたちと向き合う時間を確保することがで きるような施策を推進していきます。 …

身が 成長していく喜びを感じることができるような体験活動の充実や家庭、地域を含めた社会全体で青少年を 育成していく啓発活動を推進し、これからの社会を担う「公…

１ 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 １ きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 …