体験活動の推進 ・地域固有の人・自然・文化に、 五感を使って触れる無二の体験 ・異年齢交流・集団活動を通した、 社会規範や生活習慣の獲得 など 社会教…
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2025年1月17日
岐阜市幼児教育振興指針 （PDF 50.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 幼児教育 > 岐阜市幼児教育推進プラン
られる鵜飼をはじめ、地域固有の行事など伝統文化を受け継ぎ、 それらを大切にしようとする活動が活発に行われている。こうした活動を支えているのは、 この地に住む…
2021年11月16日
資料1 （PDF 2.8MB） pdf
体験活動の推進 ・地域固有の人・自然・文化に、 五感を使って触れる無二の体験 ・異年齢交流・集団活動を通した、 社会規範や生活習慣の獲得 など 社会教…
2022年9月30日
令和4年度 第1回岐阜市総合教育会議 議事録（7月21日開催） （PDF 364.1KB） pdf
ど、この町ならではの地域固有の財産が沢山あるのです。そうした中で、同じく古くか ら利用されている和船という道具を使うことで、この町に特化した、この町ならではの…
2021年7月28日
令和2年度第1回 資料2-1 （PDF 5.4MB） pdf
）加えて、学校やその地域固有の資源も活かした、各校の“独⾃性” を尊重した「探究を核としたカリキュラム」の編成に トライし、教育課程全体をリ・デザインしてい…
2021年7月28日
令和2年度第3回 参考1 （PDF 5.4MB） pdf
）加えて、学校やその地域固有の資源も活かした、各校の“独⾃性” を尊重した「探究を核としたカリキュラム」の編成に トライし、教育課程全体をリ・デザインしてい…
2021年7月28日
令和2年度第2回 資料3-1 （PDF 5.4MB） pdf
）加えて、学校やその地域固有の資源も活かした、各校の“独⾃性” を尊重した「探究を核としたカリキュラム」の編成に トライし、教育課程全体をリ・デザインしてい…
2021年7月28日
令和2年度第4回 参考3 （PDF 4.8MB） pdf
）加えて、学校やその地域固有の資源も活かした、各校の“独⾃性” を尊重した「探究を核としたカリキュラム」の編成に トライし、教育課程全体をリ・デザインしてい…
2021年7月28日
令和2年度 第2回 総合教育会議 議事録（8月25日開催） （PDF 701.6KB） pdf
類して、 学校外で地域固有の資源を活用しながら、学び・体験の場としての探究のコア・センター を考えてはどうかということであります。例えば岐阜市には青少年会館…
