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17 件中 1 - 17 件目を表示中
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2025年9月2日

資料2 (PDF 2.0MB) pdf

⑦職能成長に必要な学習機会が確保されている。自らの職能成長課題が認知できており,ニーズにあった学 習経験と職能成長が実感できている。 ※参考: Mazze…

2021年7月28日

令和元年度第1回 資料3 (PDF 1.7MB) pdf

担保された多様 な学習機会の保障が必要ではないか ●小・中・高を通じ、ネットとリアルが融合した、個別最適化の学び方を ・全日制・通信制、…

2021年8月5日

5. 社会教育 (PDF 3.2MB) pdf

や学習目的に即応した学習機会として以下の取り組みを実施しています。 ▽家庭教育学級 家庭教育学級は、幼稚園・小学校・中学校・特別 支援学校のPTAを…

2021年7月20日

平成21年度点検評価報告書 (PDF 711.1KB) pdf

生き方を進めるため、学習機会の充実と学んだ成果を活動につなげていく事ができ る仕組みづくりに取り組みます。そのために、「学習」に対する市民のニーズの的確 な…

2021年6月11日

第2回 参考1 (PDF 1.4MB) pdf

代的課題を中心にした学習機会、学習情報の充実 ■生涯学習の成果が生かされる環境づくり(仕組みの整備) ■「生涯学習によるまちづくり」を進めるための施設の…

2022年8月29日

7 社会・青少年教育 (PDF 594.0KB) pdf

や学習⽬的に即応した学習機会として以下の取組を実施しています。 ▮ 家庭教育学級 家庭教育学級は、幼稚園・小学校・中学校・特別⽀援学校のPTAを中…

2021年7月20日

平成19年度点検評価報告書 (PDF 711.5KB) pdf

生き方を進めるため、学習機会の充実と学んだ成果を活動につなげていく事ができ る仕組みづくりに取り組みます。そのために、「学習」に対する市民のニーズの的確 な…

2021年7月20日

平成22年度点検評価報告書 (PDF 723.3KB) pdf

生き方を進めるため、学習機会の充実と学んだ成果を活動につなげていく事ができ る仕組みづくりに取り組みます。そのために、「学習」に対する市民のニーズの的確 な…

2021年7月20日

平成20年度点検評価報告書 (PDF 734.4KB) pdf

生き方を進めるため、学習機会の充実と学んだ成果を活動につなげていく事ができ る仕組みづくりに取り組みます。そのために、「学習」に対する市民のニーズの的確 な…

2021年7月20日

平成23年度点検評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

生き方を進めるため、学習機会の充実と学んだ成果を活動につなげていく事ができ る仕組みづくりに取り組みます。そのために、「学習」に対する市民のニーズの的確な …

2021年9月28日

7 社会・青少年教育 (PDF 585.9KB) pdf

や学習⽬的に即応した学習機会として以下の取組を実施しています。 ▮ 家庭教育学級 家庭教育学級は、幼稚園・小学校・中学校・特別⽀援学校のPTAを中…

2021年7月28日

令和2年度第3回 参考1 (PDF 5.4MB) pdf

もの生活習慣の維持や学習機会の確保などの多くを学校が担い、家庭の教育⼒に課題があることが明らかになった ‣子どもが心や体を健康により良く保つ(well-bei…

2021年7月28日

令和2年度第2回 資料3-1 (PDF 5.4MB) pdf

もの生活習慣の維持や学習機会の確保などの多くを学校が担い、家庭の教育⼒に課題があることが明らかになった ‣子どもが心や体を健康により良く保つ(well-bei…

2021年7月28日

令和2年度第1回 資料2-1 (PDF 5.4MB) pdf

もの生活習慣の維持や学習機会の確保などの多くを学校が担い、家庭の教育⼒に課題があることが明らかになった ‣子どもが心や体を健康により良く保つ(well-bei…

2021年7月28日

令和2年度第4回 参考3 (PDF 4.8MB) pdf

もの生活習慣の維持や学習機会の確保などの多くを学校が担い、家庭の教育⼒に課題があることが明らかになった ‣子どもが心や体を健康により良く保つ(well-bei…

2022年1月7日

資料2 (PDF 9.2MB) pdf

教員の負担軽減 ・学習機会格差の解消 期待する効果 想定活用シーン 朝学習/放課後学習 不登校児童生徒への学習支援臨時休校時における活用 反転学習 …

2021年7月28日

令和元年度第1回 資料1 (PDF 1.7MB) pdf

質の担保された多様な学習機会を保障す ることによって「不登校」という概念そのものを解消し、問題の根本的解決に道を開くべきではないか。 ■「未来の教室」…