本文へ

ラフをご覧ください。左側のグラフは、幼児が平日に園以外で遊 ぶ相手は誰かという質問をして、1人を選んでもらったものです。この20年間で比較しますと、 急激に…

きや体力」は一番上の左側の葉っぱでよろしいですか。 ○脇淵委員 僕は「体の動きや体力」の方が先だと思いますが。 -3- ○春日委員 順番的に…

たかもしれませんが、左側の青丸の探究心の下に、「生きる」を学ぶと 書いてあるのは、どんな趣旨があってでしょうか。 ○櫻井教育政策課主任 前回の議論の…

をご紹介 します。左側の写真のスペースは、教室とつなげられるようになっており、みんなでシェ アしていこうというコンセプトでつくられた例です。そこには、様々な…

アンケート結果です。左側が理解度、右側 が満足度になっておりますが、理解できた、おおむね理解できた、が100％と大変好評で した。参加した市内の小学校教員の…

同時に、手本の文字を左側に、学習のポイントを示す 説明文と部分手本を右側に位置づけ、確実に知識・技能が身につくような配慮がなさ れている。ＩＣＴも効果的に取…

となる力については、左側の青丸部分に学力、心、 体と書いてあります。各委員のお察しのとおり、いわゆる生きる力のことを指しています。同時に、こ の学力とは、確…

っており、各スライド左側に項目ごとの要点を記載しております。 スライド６に、新型コロナウイルス感染症対策として行われた臨時休業に関する記載が ございます…

ております。 左側の「内容や留意事項」をご覧ください。人や生命を多面的に捉え探究する学び、そ れから、既存の道徳や特別活動などを整理統合し、ピア・サポー…

勢」を、ここでは一番左側に記載をしております。 そして、真ん中の欄には、「施策についてのご提案」として、第１回、第２回の総合教 育会議において、大綱案の…