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2025年5月23日

岐阜市教育支援委員会 html

員会です。医師や臨床心理士、関係行政機関の職員などが参画しています。※2019年4月から、岐阜市教育支援委員会(旧岐阜市就学指導委員会)に名称を変更しました。学…

2023年9月27日

令和4年度点検評価報告書 (PDF 4.6MB) pdf

准教授、中京大 学心理学部 浜田恵准教授、岐阜聖徳学園大学教育学部 吉田琢哉准教授の3名から意見 をいただきました。 (2) 岐阜市教育振興基本計画との…

2022年8月8日

岐阜市の教育相談体制 連携マップ (PDF 404.6KB) pdf

桜学館(児童心理療育施設) 0575-24-0050(関市稲口) 心理的(情緒的)要因により 集団になじめず、不登校や ひきこもり等の状態に…

2022年3月8日

令和3年度 第6回 総合教育会議 議事録(1月6日開催) (PDF 586.9KB) pdf

今年度、医師や大学の心理学、道徳教育などに関わ る有識者を招聘して、ワーキンググループを開催し、画面の内容などについてご助言をい ただきました。 -4…

2024年11月13日

令和6年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(7月22日開催) (PDF 328.1KB) pdf

力の低下に関しては、心理 的な強さの問題であるから、幼少期における訓練が重要である。就学後では遅いのである。別の観 点から申し上げると、先ほど危険因子の話を…

2025年4月25日

岐阜市の様々な支援 (PDF 518.5KB) pdf

トレ スへの対処法心理の専門家で、 教育委員会から学校などに派 遣または配置される方のことで す。 公認心理師や臨床心理士など の資格を持っている方…

2025年1月17日

第3回議事録 (PDF 418.6KB) pdf

う実感を得て、他者と心理的に繋がりながら、独り立ちしていく」と 素敵な文章を書いていただいています。ただ、独り立ちの意味が、その子らしく生き生き と社会に羽…

2025年1月17日

第1回委員名簿 (PDF 125.0KB) pdf

塚 知子 岐阜県臨床心理士会(臨床心理士) 加納 顯 岐阜市私立幼稚園連合会(会長) 安藤 尚美 岐阜市立保育所(保育所長) 岐阜市幼児教育推進プラン検討…

2024年11月14日

令和6年度 第3回岐阜市総合教育会議 議事録 (8月26日開催) (PDF 434.3KB) pdf

クールカウンセラーの心 理士は関わっているけれど、やはり福祉的な意味が強いと思う。だから市中の医療機関と連携しな いといけないと思う。そこをどうしていくかの…

2025年4月10日

新しいウィンドウで開きます pdf

法を行うにあっては、心理学や精神医学等、それを行うにふさわしい 専門的知識と経験を備えた指導スタッフが指導にあたっていること。 □ 宿泊による指導を行う施…

2025年1月17日

3.価値の共創に向けた3つのアプローチ_家庭教育を応援する (PDF 2.4MB) pdf

の信頼感を育み、 心理的につながりながら、独り立ちへと向かっていきます。  岐阜市の保護者の子育て肯定感(楽しさなど)は、8~9割程度(よくある +ときど…

2022年10月20日

令和4年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(8月31日開催) (PDF 319.6KB) pdf

阜市の施策について、心理学者の視点からとカウンセラーの視点からお話しいたします。 私は、子どもたちと関わっている中で、主に学校の中での子どもたちの所属感の…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標3にかかる取組 (PDF 646.1KB) pdf

ことが必要です。 心理分野等を専門とする医師で構成される「岐阜こどもの発達研究会(ミモザ会)」と連携協定 を結び、速やかに専門家に相談できる体制を整えるとと…

2025年1月17日

参考 (PDF 1.3MB) pdf

所長) 岐阜県臨床心理士会(臨床心理士) 岐阜大学 教育学部(教授) 岐阜市私立幼稚園連合会(会長) 愛知教育大学 教育学部(教授) ベネッセ教育総合…

2022年9月30日

令和3年度点検評価報告書 (PDF 1.8MB) pdf

い保護者及び保育者の心理的な 支援の充実を目指していきます。 幼児教育セミナー~子育て学びフィールド 意見 ●コロナ禍で子育てに悩みを抱える…

2021年7月28日

令和元年度第1回 資料1 (PDF 1.7MB) pdf

2 教職員、心理・福祉等の専門家等の関係者間で の情報の共有の促進 実施 ・学校や教育委員会と、エールぎふとの連 携(情報共有など) ・…

2025年1月17日

第3回資料2 (PDF 1.2MB) pdf

感を 得て、他者と心理的に繋がりながら独り立ちしていきます。 また、幼児期にふさわしい教育を行う際にまず必要なことは、一人ひとりの子どもをかけがえ…

2022年11月22日

資料1 (PDF 2.1MB) pdf

環境変化に対する 心理的負担の増加 5 1.小中一貫教育が求められる背景・理由 小中ギャップの解消 参考文献:『小中一貫した教育課程の編成・実施に関す…

2025年1月17日

第1回議事録 (PDF 556.0KB) pdf

○大塚委員 臨床心理士の大塚知子と申します。私は、スクールカウンセラーとして岐阜 市内の4つの中学校区にお邪魔しています。中学校区なので、中学校と小学校に…

2022年12月9日

会議録 (PDF 412.5KB) pdf

○荒木委員 先日の心理士の研修会において、実は、通級には判定は要らないということをお聞きしま した。制度として要らない、でも現実的には、市町村によっては判定…

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