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に基づく４つの基本的方向性と17の目標 基本的方向性 １ ◉目標１　確かな学力の育成 ◉目標２　豊かな心、健やかな体の育成 ◉目標３　グローバル社会を生…

策の在り方、具体的な方向性について整理したものです。計画期間は、2020年度から2029年度までの10年間です。本プランに定める施策の状況は、幼児教育関係団体が…

るために必要な施策や方向性について調査・審議し、今年度内を目処にプランとしてまとめます。「岐阜市幼児教育推進プラン検討委員会（第4回）」を開催しました 日…

が自分だけに向いた一方 向性だけのやりがいになっていないかという目線はしっかり持たなければいけないと思う。 働きやすさと働きがいの４つの区分の中で、４番の…

いて、国や県の方針や方向性等が次第に明らかになってきています。 　そのような情勢を踏まえて、岐阜市としては、幼児教育振興の具体的な推進に向けて、その「方向性」…

在り方 １．目指す方向性 ①子どもが、必要なときに自在に使うことができる学力の育成を目指す －良質なコンテンツを基盤とした資質・能力の育成 －単なる知識…

で、市と教育委員会が方向性を一にし、一体的な教育行政の推進を図ることを目的として、この度、第3期岐阜市教育振興基本計画の一部を改定しました。 ダウンロード …

長期的に取組む施策の方向性・見通しの共有 ● 昨年度に続き、教育大綱、教育振興基本計画の実現に向けた協議を実施 2 本市不変の方針 「こどもファースト」 …

の改善のための取組の方向性 ３（１）で述べたように、「英語の勉強が好き」だと答える児童の割合を高めていきたい。そ のためには、コミュニケーションの楽…

あります。 今後の方向性 各学校の実態や課題等に即して、生命の尊厳への理解を深める「生き方の探究学習」について、 さらにカリキュラムの工夫改善を図っていき…

示すまちづく りの方向性に合致した、自己実現・社会参加に喜びを見出すことのできる自立した市民、豊かな文化を創 造する資質を身に付けた市民の育成をめざした社会…

のキャ リア形成の方向性と関連付けながら，見通し を持って粘り強く取り組み，自己の学習活動 を振り返って次につなげる「主体的な学び」 が実現できているか…

をもった。 この方向性というのは避けられないとすれば、有用性を感じ、そのスキルを持った教員を増や していく。教員とは忙しい仕事なので、どのようにバランスを…

が一元化をとるという方向性や市民から見て分かりや すいシステムづくりは望ましいことである。 ・機能が充実したら、今度は幾つかのセンターが市内にできて、市民…

○３者連携に向けての方向性について ・３者の連携を進めていく際、幼保と小の子どもたちの間の交流に力 を入れるより、幼児教育と小学校教育に携わる者の大人同士…

来い」というような双方向性のス タンスが必要。交流や理解を深める取り組みを進める場合、幼保小 一緒になって勉強する場を組織立って進めていくことが大切であ …

育施設や小学校が同じ方 向性を掲げて携わっていくこととなりました。 ※この「姿」は到達目標ではなく、子どもの育ちの方向をイメージ したものです。 　岐阜…

策の在り方、具体的な方向性について整理したのが本プランです。子どもに関わる多くの方の協力を 得て、オール岐阜で検討を深め策定しました。 ○市民が一丸となって…

育活動を実施するとの方向 性が示されたところだと認識しております。 岐阜市でも出産から子どもの巣立ちまで切れ目なく支援をし、安全・安心を確保しなが ら…

・幼児期の育ちの方向性の目標=小学校入り口での子どもの姿 ・この姿を幼小で共有することが、円滑な接続の要 5歳児修了時までに育ってほしい 資質・能力が…