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末など を通じて最先端の情報に接していることもあり、先回りして「こうなってしまうからやめておこう」と いったことや、失敗を避けようとする選択をとることも多い…

策検討 協議意見の要旨 ○子ども同士、先生同士でも多様な意見を出し合い、その意見を認め合える環境づくりが必要。 ○先生が個々に対する見取りの中で、見立ての…

教科センター方式の最先端、大原学院はコミュニティに根差した義務教 育学校で、それぞれ非常に特色のある様子を見せていただき、岐阜市が教科センター方式の義務教 …

国の教育実践と 最先端のデジタルのベストミックスを図り、教師・児童生徒の力を最大限に引き出す「GIGA（Global and Innovation Gat…

7 協議意見の要旨 １-３. 第１回（協議総括） 協議意見を踏まえた施策検討 令和７年４月 藍川北学園開校 ・９年間の学びを見通した探究的な学び…

Aスクール推進室 Point 本部長補佐 教育統括審議監 Point Point 26 １ 現計画の振り返り ２ 次期計画の方針 ３ 各事業の推…

、国を動かした人や最先端の方で、意見を聞きながら教育論 議できるのはすごくありがたいと思っている。 今週始まる「Gifu MIRAI’s Educati…

いたご意見、ご質問（要旨） 岐阜市教育委員会の考え方 １ 教科担任制の良さもあるが、担 任の先生がその学級の多くの授業 を担当する良さもあるのではない …

7 協議意見の要旨 １-３. 第１回（協議総括） 協議意見を踏まえた施策検討 幼小連携事業の充実 ・幼児教育施設と小学校がそれぞれの保育・授業を公…

5 協議意見の要旨 ３-１. 第１回（協議総括） 協議意見を踏まえた施策検討 岐阜市をフィールドとした探究学習 の実施 ・身近にあるリアルな「人…

（参考1）前回の協議要旨 【次回予定】令和2年9月28日(月)13時30分～15時30分 岐阜市役所本庁舎低層部3階 大会議室

１. 提言の 要旨 4 １－１ 提言の要旨 ○ すべての子どもたちは、未来をつくることのできる存在である。 その子どもたちが、多種多量の情報で溢れ…

構成 １. 提言の要旨 ２. 教育改革期の今を直視（現状や課題） ・時代や社会の潮流を捉えつつ、市の公教育の強みと課題を認識 ３. ぎふし公教育の目指す…

政策課 前回の協議要旨 参考１ 1 前回の協議要旨（大綱のあり方） 項 目 ご意⾒ 反映 大綱の あり方 義務教育だけでなく、生涯教育を含めた岐…

３ 前回までの協議要旨 基本方針 目指す子どもの姿 目指す学校・教職員の姿 目指す家庭・地域の姿 ４ 施策について 目指す子どもの姿 目指す学校…

１. 提言の 要旨 4 １－１ 提言の要旨 ○ すべての子どもたちは、未来をつくることのできる存在である。 その子どもたちが、多種多量の情報で溢れ…

のではなくて、端的に要旨をまとめて提 案するスタイルに変えました。また、資料を前渡しすることにより、事前に資料を読んで 会議に参加することで会議の短縮化が図…

の参考１、前回の協議要旨にまとめさせていただ いておりますので、こちらもご参照ください。 改定教育大綱案につきましての説明は、以上でございます。 …

を知る。さらには、最先端のビジネスフィールドなども見せていただくことができるので あれば、今後の子どもたちにとって、それも才能開花の１つになるのではないかと思…

す。例えば、東京大学先端科学技術研究センターで行っている ROCKET（ロケット）というプロジェクトがあります。これは、学校を休んで、東大においでと いうも…