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策検討 協議意見の要旨 ○子ども同士、先生同士でも多様な意見を出し合い、その意見を認め合える環境づくりが必要。 ○先生が個々に対する見取りの中で、見立ての…

教科センター方式の最先端、大原学院はコミュニティに根差した義務教 育学校で、それぞれ非常に特色のある様子を見せていただき、岐阜市が教科センター方式の義務教 …

Aスクール推進室 Point 本部長補佐 教育統括審議監 Point Point 26 １ 現計画の振り返り ２ 次期計画の方針 ３ 各事業の推…

7 協議意見の要旨 １-３. 第１回（協議総括） 協議意見を踏まえた施策検討 令和７年４月 藍川北学園開校 ・９年間の学びを見通した探究的な学び…

国の教育実践と 最先端のデジタルのベストミックスを図り、教師・児童生徒の力を最大限に引き出す「GIGA（Global and Innovation Gat…

、国を動かした人や最先端の方で、意見を聞きながら教育論 議できるのはすごくありがたいと思っている。 今週始まる「Gifu MIRAI’s Educati…

いたご意見、ご質問（要旨） 岐阜市教育委員会の考え方 １ 教科担任制の良さもあるが、担 任の先生がその学級の多くの授業 を担当する良さもあるのではない …

7 協議意見の要旨 １-３. 第１回（協議総括） 協議意見を踏まえた施策検討 幼小連携事業の充実 ・幼児教育施設と小学校がそれぞれの保育・授業を公…

模した黒い布をさおの先端 に当ててコントロールしています。ぼうちょうというのは制御する、コントロールすると いう意味がありまして、４人１チームでこの魚を四つ…

5 協議意見の要旨 ３-１. 第１回（協議総括） 協議意見を踏まえた施策検討 岐阜市をフィールドとした探究学習 の実施 ・身近にあるリアルな「人…

１. 提言の 要旨 4 １－１ 提言の要旨 ○ すべての子どもたちは、未来をつくることのできる存在である。 その子どもたちが、多種多量の情報で溢れ…

構成 １. 提言の要旨 ２. 教育改革期の今を直視（現状や課題） ・時代や社会の潮流を捉えつつ、市の公教育の強みと課題を認識 ３. ぎふし公教育の目指す…

政策課 前回の協議要旨 参考１ 1 前回の協議要旨（大綱のあり方） 項 目 ご意⾒ 反映 大綱の あり方 義務教育だけでなく、生涯教育を含めた岐…

３ 前回までの協議要旨 基本方針 目指す子どもの姿 目指す学校・教職員の姿 目指す家庭・地域の姿 ４ 施策について 目指す子どもの姿 目指す学校…

１. 提言の 要旨 4 １－１ 提言の要旨 ○ すべての子どもたちは、未来をつくることのできる存在である。 その子どもたちが、多種多量の情報で溢れ…

のではなくて、端的に要旨をまとめて提 案するスタイルに変えました。また、資料を前渡しすることにより、事前に資料を読んで 会議に参加することで会議の短縮化が図…

の参考１、前回の協議要旨にまとめさせていただ いておりますので、こちらもご参照ください。 改定教育大綱案につきましての説明は、以上でございます。 …

を知る。さらには、最先端のビジネスフィールドなども見せていただくことができるので あれば、今後の子どもたちにとって、それも才能開花の１つになるのではないかと思…

す。例えば、東京大学先端科学技術研究センターで行っている ROCKET（ロケット）というプロジェクトがあります。これは、学校を休んで、東大においでと いうも…

ってきた教育実践と最先端のデジタル技術とのよりよい融合を図り、個別最適な学び、協働的な学びの充実と情報活用能力の向上を図る ・1人1台タブレット端末の活用が進…