り上げる人権課題 「同和問題」 ２ 取り上げた人権課題の背景と現状 …
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2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
１ 単元名 同和問題と自分 ２ 単元の目標 【分かる】同和問題（部落差別）がどのようなものであるかが分かり，これまでに差別に苦しみながらも…
2022年3月30日
同和問題（中学校3年生の実践） （PDF 444.3KB） pdf
【単元名】 同和問題と自分 【単元の目標】 同和問題について正しく理解し、その解消に向けて、正しく行動しようとする意志を育む。 【単元の流れ】（…
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）平成29年 （PDF 298.3KB） pdf
社会科歴史 分野の同和問題に関わる学習内容を一つにまとめ，再構成したものである。（３ 単元構造 図を参照。）本校では，40 年余りにわたって，同和問題の解決…
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）平成30年 （PDF 428.3KB） pdf
社会科学習指導案（同和問題） １ 単元名 世界に歩み出した日本 ～全国水平社の設立と民主主義への意識の高まり～ ２ 指導の立場 …
2021年7月28日
同和問題（中学校3年生の実践）平成30年 （PDF 234.3KB） pdf
の時間 学習指導案（同和問題） １ 単元名 同和問題と自分 ２ 単元について 部落差別の解消について、１９６９年に制定された同和対策事…
2021年7月28日
同和問題（中学校3年生の実践）令和元年 （PDF 194.0KB） pdf
１ 単元名 同和問題と自分 ２ 単元の目標 同和問題について正しく理解し、同和問題解消に向けて、正しく行動しようとする意志を育む。 ３ 単元…
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）令和元年 （PDF 262.0KB） pdf
という共通理解を元に同和問題の解決に向 けて，長年にわたって地域ぐるみで，様々な取り組みをしてきた歴史がある。 本単元では，同和問題に直結する四民平等と…
2022年3月30日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 227.4KB） pdf
第３学年 生き方「同和問題と自分」 指導計画 単元の目標 【分かる】 同和問題（部落差別）がどのようなものであるかが分かり，これまでに差別に苦しみ…
2021年7月28日
直接的な人権課題（同和問題）を取り上げた授業づくり （PDF 645.4KB） pdf
直接的な人権課題（同和問題）を取り上げた授業づくり ＜実践例 小学校第６学年 社会 「世界に歩みだした日本」＞ １．指導にあたって （１）題材…
2023年3月31日
「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） pdf
（次からはじまる同和問題の学習へとつなげる） 【行動力】 ・木村花さんの母親の 言葉 ５ 学習指導過程 基本発問と予想される生徒の…
2021年7月28日
はじめに （PDF 98.1KB） pdf
本資料が、これまでの同和教育の取組と、今後の人権教育の充実を つなぐものとなることを願ってやみません。最後になりましたが、本 資料の作成に際して、作成委員と…
2021年7月28日
人権教育の実践（中3 総合的な学習） （PDF 315.5KB） pdf
「自分の問題としての同和問題」 １．指導にあたって ① 題材について 生徒たちは普段の生活の中から，様々な活動に協力していこうと いう気持ちをも…
2021年7月28日
概要 （PDF 284.8KB） pdf
直接的な人権課題（同和問題） を取り上げた授業づくり 同和問題を取り上げた実践である。室町 時代・江戸時代・明治時代・大正時代にみ られる部落差別…
