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2025年2月13日

令和6年第10回定例会会議録(10月2日開催) (PDF 221.5KB) pdf

けませんが、政治的な対立が あるものについては、対立があるものとして教え、克服していけるのだというスタンスが正 しいと思います。生の題材を中学校で扱っていき…

2025年3月5日

令和6年度 第6回岐阜市総合教育会議 議事録(1月27日開催) (PDF 548.6KB) pdf

を把握したり、意見が対立している場合に論理性を伴って相手を説得したりする力 が、小中高それぞれの発達段階に応じてではあるが、弱いところがあるという印象を持って…

2025年3月19日

令和7年度安全共済会のチラシ(裏) (PDF 229.1KB) pdf

殺行為、犯罪行為又は闘争行為。ただし被共済者が小学生以 下の闘争行為の場合には、共済金を支払います。 ④被共済者が飲酒後に発生した当日中の事故等。 ⑤…

2025年7月9日

笑いは世界を救う (PDF 609.5KB) pdf

出すことができたり、紛争や戦争がなくなったりするかもしれません。 最後に、この会場にいる皆さんを「笑い」で幸せにして、この話を終わろうと思います。 「こ…

2025年7月9日

私だからこそ救える世界 (PDF 762.0KB) pdf

医師団とは、世界中の紛争地域に行き、医療活動を中心に人々を救う団体なのでした。ミャンマーからバングラデシュに 逃れたロヒンギャ難民、長年にわたり不安定な状況下…

2025年6月26日

資料3 (PDF 963.1KB) pdf

うとすると ⇒価値対立の葛藤もしくは形骸化のおそれ •すべての人が、すべての人を「無価値でないもの」と捉えあう 状態? • 考えること(大切と思うこと)…

2025年6月26日

令和7年度 第1回岐阜市総合教育会議 議事録(5月22日開催) (PDF 394.1KB) pdf

良いのでお互い誤解や衝突が減り、常に言葉を発せられるような環境になる。そうすれば、転勤し てきた先生が何も言えないような状態にはならないし、ハラスメントのリス…

2025年7月9日

音楽の力 (PDF 608.3KB) pdf

力することも、誰かに闘争心を燃 やすこともできる。そうやって、音楽を通していろいろな感情を知れることが、私にはとても幸せなことに感じられるのだ。 私も、吹…

2025年1月17日

第1回議事録 (PDF 556.0KB) pdf

な価値を創造する力、対立やジレンマを克服する力、責任ある行動をとる力の3つが示 されています。これらは、いわゆる非認知的スキルと言われるものと関わる力であって…

2025年1月17日

第1回資料2 調査結果の概要 (PDF 978.9KB) pdf

earning/ 対立やジレンマを克服する力 矛盾した考えや相容れない考えも、それらの相互のつながり を考慮し、短期的視点と長期的な視点の両方を踏まえて、…

2023年11月21日

資料2 (PDF 3.5MB) pdf

子ども観、授業観)の対立、バラバラ感 • 声の大きな人の意見が通りやすくなる • 上から降りてくる(自分ごとにならない)学校目標 • 空気を読み合う自縄自…

2022年10月24日

資料3 (PDF 9.1MB) pdf

差の広がり 社会 紛争の増大と難民の急増 GDP(国内総生産)の推移 平成元年(1989) ●You Tube2005 ●Facebook2004 …

2023年3月31日

「相手のことを理解する」(小学校4年生の実践) (PDF 153.1KB) pdf

。この誤解によって,対立 や争いが起こるのである。相互理解と は,初めから人の考えや価値観は多様 であるということを弁え,相手のこと を理解し,自他とも…

2023年7月11日

つなげる (PDF 468.4KB) pdf

に世界では今も戦争や紛争がなくなることはありません。いまだに莫大な予算をかけて兵器を開発・ 維持しています。しかし、兵器を保持して周りの国を威嚇することが、平…

2021年9月6日

『世界中の人の心を温かく』 (PDF 112.9KB) pdf

によって、 戦争や紛争、 SNS などによる誹謗中傷など、様々な困難につながっていきます。どちらの貧困におちいったとし ても、少しでも明るい気持ちになり、自…

2021年9月6日

『古典とつながる 』 ( pdf:117KB ) (PDF 116.4KB) pdf

を立て、担当の先生と対立する場面がありました。私は分からないことが多いばかりか、執行 部と先生との間に挟まれて、もう限界でした。 そんなとき、生徒会室の奥…

2021年9月6日

『小さな子供たちの幸せを願って』 ( pdf:111KB ) (PDF 110.3KB) pdf

こと、また、そもそも紛争で学校が破壊された り、貧困のため学校に行けない子どもが5900万人もいること、水を入れると15kgにもなる甕を担いで何時間も かけ…

2021年9月27日

令和元年度 第2回 総合教育会議 議事録(11月6日開催) (PDF 547.5KB) pdf

からいろんな利害対立に直面したときに、自分はどうあるべきなのか、相手の話をどう聞 いて、それを調整してどのように解決していくのかという問題解決の論理にもつ…

2021年9月28日

令和2年第18回臨時会会議録(12月16日開催) (PDF 213.2KB) pdf

私たちの考えは決して対立しておりませんので、それ ぞれの場で適切に検討し、より良い結論を出さなければならないと改めて思った次第です。 ○横山委員 お…

2022年1月7日

資料3 (PDF 1.4MB) pdf

なるが、これらを二項対立させるのではなく、共生する、相乗的に作用する価値付けが必要である。 5-3. 第5回 協議意見(1) GIGAスクール推進計画につい…

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