岐阜市トップ 本文へ


絞り込み

絞り込まれた条件

  • 36件ヒット
  • キーワード
  • [解除]衝突
  • カテゴリ
  • [解除]子育て・教育
[一括解除]

検索トップ > 子育て・教育カテゴリ[解除]

検索の使い方
更新日検索



36 件中 1 - 20 件目を表示中
<<前へ 12次へ>>
ここから本文です。
2025年7月9日

笑いは世界を救う (PDF 609.5KB) pdf

出すことができたり、紛争や戦争がなくなったりするかもしれません。 最後に、この会場にいる皆さんを「笑い」で幸せにして、この話を終わろうと思います。 「こ…

2025年7月9日

私だからこそ救える世界 (PDF 762.0KB) pdf

医師団とは、世界中の紛争地域に行き、医療活動を中心に人々を救う団体なのでした。ミャンマーからバングラデシュに 逃れたロヒンギャ難民、長年にわたり不安定な状況下…

2025年7月9日

音楽の力 (PDF 608.3KB) pdf

力することも、誰かに闘争心を燃 やすこともできる。そうやって、音楽を通していろいろな感情を知れることが、私にはとても幸せなことに感じられるのだ。 私も、吹…

2025年6月26日

令和7年度 第1回岐阜市総合教育会議 議事録(5月22日開催) (PDF 394.1KB) pdf

良いのでお互い誤解や衝突が減り、常に言葉を発せられるような環境になる。そうすれば、転勤し てきた先生が何も言えないような状態にはならないし、ハラスメントのリス…

2025年6月26日

資料3 (PDF 963.1KB) pdf

うとすると ⇒価値対立の葛藤もしくは形骸化のおそれ •すべての人が、すべての人を「無価値でないもの」と捉えあう 状態? • 考えること(大切と思うこと)…

2025年1月17日

第1回議事録 (PDF 556.0KB) pdf

な価値を創造する力、対立やジレンマを克服する力、責任ある行動をとる力の3つが示 されています。これらは、いわゆる非認知的スキルと言われるものと関わる力であって…

2025年1月17日

第1回資料2 調査結果の概要 (PDF 978.9KB) pdf

earning/ 対立やジレンマを克服する力 矛盾した考えや相容れない考えも、それらの相互のつながり を考慮し、短期的視点と長期的な視点の両方を踏まえて、…

2025年2月13日

令和6年第10回定例会会議録(10月2日開催) (PDF 221.5KB) pdf

けませんが、政治的な対立が あるものについては、対立があるものとして教え、克服していけるのだというスタンスが正 しいと思います。生の題材を中学校で扱っていき…

2025年3月5日

令和6年度 第6回岐阜市総合教育会議 議事録(1月27日開催) (PDF 548.6KB) pdf

を把握したり、意見が対立している場合に論理性を伴って相手を説得したりする力 が、小中高それぞれの発達段階に応じてではあるが、弱いところがあるという印象を持って…

2025年3月19日

令和7年度安全共済会のチラシ(裏) (PDF 229.1KB) pdf

殺行為、犯罪行為又は闘争行為。ただし被共済者が小学生以 下の闘争行為の場合には、共済金を支払います。 ④被共済者が飲酒後に発生した当日中の事故等。 ⑤…

2023年7月11日

つなげる (PDF 468.4KB) pdf

に世界では今も戦争や紛争がなくなることはありません。いまだに莫大な予算をかけて兵器を開発・ 維持しています。しかし、兵器を保持して周りの国を威嚇することが、平…

2023年11月21日

資料2 (PDF 3.5MB) pdf

子ども観、授業観)の対立、バラバラ感 • 声の大きな人の意見が通りやすくなる • 上から降りてくる(自分ごとにならない)学校目標 • 空気を読み合う自縄自…

2022年7月12日

悲しみに寄り添える人になりたい (PDF 856.6KB) pdf

い現実がありました。紛争はウクライナだけ でなく、他の地域でも起きています。避難民の受け入れや食料など人道的な支援を求めている国は、多くありま す。世界地図…

2022年10月24日

資料3 (PDF 9.1MB) pdf

差の広がり 社会 紛争の増大と難民の急増 GDP(国内総生産)の推移 平成元年(1989) ●You Tube2005 ●Facebook2004 …

2023年3月31日

「相手のことを理解する」(小学校4年生の実践) (PDF 153.1KB) pdf

。この誤解によって,対立 や争いが起こるのである。相互理解と は,初めから人の考えや価値観は多様 であるということを弁え,相手のこと を理解し,自他とも…

2021年7月28日

平成27年度 第4回 総合教育会議 議事録(12月16日開催) (PDF 300.6KB) pdf

ジアを訪れたところ、紛争によって様々な教育設備がなくなっているにも かかわらず、子どもたちは非常に元気で楽しそうでした。そんな子どもたちを見ていると、この …

2021年7月28日

令和2年度第2回 資料1-1 (PDF 616.4KB) pdf

うとすると、他者との衝突が⽣じることがあり ます。そこで、互いに自由を認め合うという「自由の相互承認」の考え方を皆で共有し、自由を調整しあうことが必要となりま…

2021年7月28日

令和2年度 第1回 総合教育会議 議事録(7月29日開催) (PDF 667.9KB) pdf

「万人の万人に対する闘争」と呼んだわけですが、この 自由の承認を巡る争いは、最終的に自由そのもの、或いは人そのものを脅かすことになり ます。そこで、自由に生…

2021年7月28日

令和2年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月25日開催) (PDF 701.6KB) pdf

うとすると、他者との衝突が生じることがあります。そこで、 -4- 互いに自由を認め合うという『自由の相互承認』考え方を皆で共有し、自由を調整しあう こと…

2021年7月28日

令和元年度 第4回 岐阜市総合教育会議 議事録(2月12日開催) (PDF 536.9KB) pdf

力、 友達と意見が衝突したときに気持ちを立て直す自己抑制の力などが身についたりするので はと考えられます。そして、こうした力があれば、小学校以降、与えられた…

<<前へ 12次へ>>