本文へ

る教育課程弾力化事業学校教育法施行規則第53条、54条及び54条の2によらず、不登校状態の改善の面から、教育課程を弾力的に編成・実施する。一人一人の実態に応じて…

いて、相互に協力し、学校教育の発展と人材の育成に寄与すること。 連携・協力内容 子どもの健やかな成長に関すること。 教職員の資質・能力の向…

における観光ツールや学校教育の現場など様々な場で活用していく。さらには、長良川鵜飼を PRするハンドブックを現物も含む電子書籍等で販売するとともに、岐阜和傘の…

と考える原因として、学校教 育が上位に挙げられており、本市の課題を解決するためにアントレプレナーシップ教育を実施し、起業家精神を醸成する。 　あわせて、直接…

（２） 市内の学校教育法（昭和 22 年法律第 26 号）第 1 条に規定する学校又は児童福祉法 （昭和 22 年法律第 164 号）第 7…

数を改める。 学校教育法施行規則第24条 「小学校の教育課程は、国語、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭及び体育の各教科、道徳、特別活動並びに…

3 学校教育 令和 5年度、令和 4年度、令和 3年度、令和 2年度調査結果との比較 「思う」または「どちらかといえ…

未来を生き抜くための学校教育の充実 ③知の拠点である高等教育機関の充実や連携の推進 現状の満足度 件数 割合 今後の優先度 件数 割合 全 体 1,23…

3 学校教育 令和３年度、令和２年度、令和元年度、平成 30 年度調査結果との比較 …

未来を生き抜くための学校教育の充実 カテゴリ 件数 割合 全 体 1237 100.0 1 64 5.2 2 188 15.2 3 7…

未来を生き抜くための学校教育の充 実 子どもたちにとって教育環 境の充実したまちだと思う 人の割合 52.4％ 52.8％ 政策３ 知の拠…

20歳未満 11 学校教育 子どもの教育環境の充実したまちとしてのイメージ（一般市民）については、「そう思う」（10.4%）、 「どちらかといえばそう思…

2 学校教育 子どもの教育環境の充実したまちとしてのイメージについては、「思う」（11.1％）、「どちらかといえ …

20歳未満 2 学校教育 子どもの教育環境の充実したまちとしてのイメージについては、「思う」（10.1％）、「どちらかといえ …

未来を生き抜くための学校教育の充 実 子どもたちにとって教育環境 の充実したまちだと思う人の 割合 47.6％ 52.8％ 政策３ 知の拠…

未来を生き抜くための学校教育の充 実 子どもにとって教育環境の充 実したまちだと思う人の割合 50.9％ 52.8％ 政策３ 知の拠点である…

高かった政策は、「学校教育の充実」（26.8%）となり、次いで「教育環境の充実」（25.2%）、「スポーツの 推進」（24.3%）が続いた。一方で、比較的…

未来を生き抜くための学校教育の充実 ⑥ 高齢者や障がいのある人の支援 ⑦ 交通環境づくりの推進 ⑧ 自然・地球環境保全の推進 平均 0.87…

高かった政策は、「学校教育の充実」（26.8%）となった。一方で、比較的低い評価である「1」、「2」を回 答した割合の合計が最も高かった政策は、「多文化共生…

中 学校、特別支援学校 教育委員会 ①　分散登校による半日授業や不要不急の外出を控えるなど、多くの時間を家庭 で過ごす子どもたちの学びを支援するため、図…