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いて、相互に協力し、学校教育の発展と人材の育成に寄与すること。 連携・協力内容 子どもの健やかな成長に関すること。 教職員の資質・能力の向…

施設類型別では、特に学校教育施設（小中学校校舎等）の多くが昭和50年代に整備され老朽化 岐阜市の建築物系公共施設の年度別整備状況（※） （出所）岐阜市公共施…

と考える原因として、学校教 育が上位に挙げられており、本市の課題を解決するためにアントレプレナーシップ教育を実施し、起業家精神を醸成する。 　あわせて、直接…

における観光ツールや学校教育の現場など様々な場で活用していく。さらには、長良川鵜飼を PRするハンドブックを現物も含む電子書籍等で販売するとともに、岐阜和傘の…

る教育課程弾力化事業学校教育法施行規則第53条、54条及び54条の2によらず、不登校状態の改善の面から、教育課程を弾力的に編成・実施する。一人一人の実態に応じて…

数を改める。 学校教育法施行規則第24条 「小学校の教育課程は、国語、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭及び体育の各教科、道徳、特別活動並びに…

未来を生き抜くための学校教育の充実 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 ③知の拠点である高等教育機関の 　充実や連携の推進 5 4 3 2 1 5 4…

3 学校教育 令和 5年度、令和 4年度、令和 3年度、令和 2年度調査結果との比較 「思う」または「どちらかといえ…

未来を生き抜くための学校教育の充実 ⑥ 高齢者や障がいのある人の支援 ⑦ 交通環境づくりの推進 ⑧ 自然・地球環境保全の推進 平均 0.87…

3 学校教育 令和３年度、令和２年度、令和元年度、平成 30 年度調査結果との比較 …

未来を生き抜くための学校教育の充実 カテゴリ 件数 割合 全 体 1237 100.0 1 64 5.2 2 188 15.2 3 7…

2 学校教育 令和元年度、2年度調査結果との比較 「思う」または「どちらかといえば思う」に回答した割合は増加傾向にあ…

未来を生き抜くための学校教育の充 実 子どもたちにとって教育環 境の充実したまちだと思う 人の割合 52.4％ 52.8％ 政策３ 知の拠…

2 学校教育 子どもの教育環境の充実したまちとしてのイメージについては、「思う」（11.1％）、「どちらかといえ …

20歳未満 2 学校教育 子どもの教育環境の充実したまちとしてのイメージについては、「思う」（10.1％）、「どちらかといえ …

未来を生き抜くための学校教育の充 実 子どもたちにとって教育環境 の充実したまちだと思う人の 割合 47.6％ 52.8％ 政策３ 知の拠…

未来を生き抜くための学校教育の充 実 子どもにとって教育環境の充 実したまちだと思う人の割合 50.9％ 52.8％ 政策３ 知の拠点である…

高かった政策は、「学校教育の充実」（26.8%）となった。一方で、比較的低い評価である「1」、「2」を回 答した割合の合計が最も高かった政策は、「多文化共生…

さい。 ア 学校教育の充実 5 4 3 2 1 イ 教育環境の充実 5 4 3 2 1 ウ 高等教育機関の機能の充実、活用 5 4 3 2 1 …

未来を生き抜くための学校教育の充実 ③知の拠点である高等教育機関の充実や連携の推進 現状の満足度 件数 割合 今後の優先度 件数 割合 全 体 1,23…