方の多様化 ・ 義務教育学校や、民間の教育機関と連携した公的な学校の あり方など、多様な学校形態・学びのあり方を検討 ❷.教職員の 学校業務改革 (…
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方の多様化 ・ 義務教育学校や、民間の教育機関と連携した公的な学校の あり方など、多様な学校形態・学びのあり方を検討 ❷.教職員の 学校業務改革 (…
方の多様化 ・ 義務教育学校や、民間の教育機関と連携した公的な学校の あり方など、多様な学校形態・学びのあり方を検討 ❷.教職員の 学校業務改革 (…
前期課程修了者数及び義務教育学校卒業者数) R9以降は国立社会保障・人口問題研究所推計から作成 (出生中位死亡中位) 進学率=各教育機関進学者数/18歳人…
前期課程修了者数及び義務教育学校卒業者数) R9以降は国立社会保障・人口問題研究所推計から作成 (出生中位死亡中位) 進学率=各教育機関進学者数/18歳人…
前期課程修了者数及び義務教育学校卒業者数) R9以降は国立社会保障・人口問題研究所推計から作成 (出生中位死亡中位) 進学率=各教育機関進学者数/18歳人…
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