々な施策を推進 ・義務教育の出口段階(中3)での高い学力 ・国に先駆け、新しい教育を推進(英語やプログラミング教育、アクティブ・ラーニング(AL) など) …
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々な施策を推進 ・義務教育の出口段階(中3)での高い学力 ・国に先駆け、新しい教育を推進(英語やプログラミング教育、アクティブ・ラーニング(AL) など) …
す。 12 義務教育学校の設立 小・中の切れ目のない9年間を通じた教育課程を編成し、日常的に異学年交流を実現すること により、児童生徒の社会性を育…
方の多様化 ・ 義務教育学校や、民間の教育機関と連携した公的な学校の あり方など、多様な学校形態・学びのあり方を検討 ❷.教職員の 学校業務改革 (…
提としているなかで、義務教 育から、高校、大学への学びの基礎的連続性や社会実務と密接に結びつく教育内 容などを継承発展させる必要がある。 また、産業界や…
組み 25 義務教育終了後の就学就労支援事業 義務教育終了後、目標を見失ったり、生活が思うようにいかなかったりする状況のなかで、困 ったり悩んだり…
に応じます。さらに、義務教育終了後の方向性を見つけら れない若者に対しては、就学・就労への支援を行います。 38 若年者の雇用促進 トライアル雇用…
前期課程修了者数及び義務教育学校卒業者数) R9以降は国立社会保障・人口問題研究所推計から作成 (出生中位死亡中位) 進学率=各教育機関進学者数/18歳人…
前期課程修了者数及び義務教育学校卒業者数) R9以降は国立社会保障・人口問題研究所推計から作成 (出生中位死亡中位) 進学率=各教育機関進学者数/18歳人…
前期課程修了者数及び義務教育学校卒業者数) R9以降は国立社会保障・人口問題研究所推計から作成 (出生中位死亡中位) 進学率=各教育機関進学者数/18歳人…
に応じます。さらに、義務教育終了後の方向性を見つけ られない若者に対しては、就学・就労への支援を行います。 26 子ども・若者専用の相談窓口 子ど…
前期課程修了者数及び義務教育学校卒業者数) R9以降は国立社会保障・人口問題研究所推計から作成 (出生中位死亡中位) 進学率=各教育機関進学者数/18歳人…
前期課程修了者数及び義務教育学校卒業者数) R9以降は国立社会保障・人口問題研究所推計から作成 (出生中位死亡中位) 進学率=各教育機関進学者数/18歳人…