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体者である児童生徒一人ひとりの学びの成果を最大化できるよう、教育Ｄ Ｘの考え方の下、学校教育のＯＳを転換し、授業改善及び教職員の業務改善を加速 させます。 …

慣病予防など、市民一人ひとりが健康づくりに 取り組むことができるよう支援を行います。 ・妊娠届出受付、乳幼児健診、訪問等による相談、子どもの発育発達 や予…

れています。社会の一人ひとりがやりがいや充 実感をもちながらそれぞれの責任を果たすとともに、家庭や地域生活においても、人生の各 段階に応じて多様な働き方・生…

ととも に、職員1人ひとりの能力の向上に取り組んでいます。 不特定多数の人がいる場所や工場、作業場等に対して、防火管理が適正に行われている か、消防用設備…

と社会がつながり、一人ひとりが生きがいや役割を持ち、助け合 いながら暮らしていくことのできる、包摂的なコミュニティ、地域や社会の創設を目 指した「地域共生社…

機関、事業者、市民一人ひとりがそれぞれの役割等を共通に理解し、一 体となって対応していくこととなる。 ［市行動計画策定の経緯］ 本市では、特措法…

域へ入り込み、住民一人ひとりが当事者に関心を持ち、多様な視点を認め 合える活動を継続していくことが、地域共生社会の実現には不可欠であると再確認され た。 …

く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自己…

それは、市民一人ひとりが自らの意思に基づいた選択をすることができる一方で、多様さゆ えに、お互いがわかりあえないことから生じるトラブルや、コミュニティの…

取り組むには、まず一人ひとりが事業所内での役割を認 識し、責任意識を持つことが大切です。 その中でも「一般廃棄物管理責任者」は、中心的な役割を担う存在です…

施策２ 市民一人ひとりの気づきと見守りの促進 ········· 36 施策３ 自殺対策の推進に資する調査研究等の利用 ········ 38 …

、市民 みん 一人ひとり が環 かん 境 きょう にやさしい行動をすることが大 切です。 ※ゼロカーボン･･･温室効 こう 果 か …

要 ひつよう な人 ひと へのインクルーシブ い ん く る ー し ぶ 手 て 帳 ちょう …

き方の実現により、一人ひとりが持て る力を発揮し、幸せを実感することができるまちを目指す岐阜市の取組み

の実現により、 一人ひとりが持てる力を発揮し、幸せを実感することができるまちを目指す岐阜市の取り組み 【取り組み例】 就労困難者を積極的に雇用している。定…

阜市において、市民一人ひとりがこのような理念を持ち、障がいのあるなしに かかわらず、相互に思いやる心豊かな地域社会を築くため、これまで、先人たちによりたゆまぬ…

場を創るとともに、一人ひとりが持続的 な幸福を実現する社会 ※22 新しいビジネスモデルを考え、新たな市場を開拓し、社会に新しい価値を提供したり、社会に …

市民一人ひとりが、地域の歴史を誇り、語れるまち 市民ぐるみで歴史遺産を守り伝えるまち 歴史観光に訪れたくなる、魅力あふれるまち …

生活を目指し 一人ひとりのチャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を共…

育）とし て、「一人ひとりが世界の人々や将来世代、また、環 境との関係性の中で生きていることを認識し、持続可 能な社会の実現に向けて行動を変革するための教…