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2023年3月30日

(参考資料)基本目標3にかかる取組 (PDF 646.1KB) pdf

め、教員免許状又は心理学の 学位を有するほほえみ相談員を全中学校区に配置しています。 不登校児童生徒への家庭訪問を中心としたふれあい活動のほか、教育相談室の…

2021年5月8日

具体的な取組み一覧/策定の経過/関連計画 (PDF 1.7MB) pdf

許状取得者もしくは心理学学位取得者から任命)を 全中学校区に配置し、不登校児童生徒の家庭訪問を中心としたふれあい活 動等を通して、学校復帰を支援するほか、学…

2021年6月11日

別紙 (PDF 1.1MB) pdf

許状取得者もしくは心理学学位取得者から任命)を全中学校区に 配置し、不登校児童生徒の家庭訪問を中心としたふれあい活動等を通して、学校復帰を支援 するほか、学…

2021年6月11日

参考1 (PDF 375.0KB) pdf

許状取得者もしくは心理学学位取得者から任命)を全 中学校区に1人ずつ配置(22人)し、不登校児童生徒の家庭訪問を中心としたふれ あい活動等を通して、学校復帰…

2021年6月11日

参考2 (PDF 982.3KB) pdf

平成29年5月東海心理学会第66回大会などでの発表内容に基づき教育政策課作成 子ども 学 校 家 庭 地 域 岐阜市の家庭や地域、学校の声(…

2021年5月8日

第3期 岐阜市教育振興基本計画 (PDF 7.4MB) pdf

校見守り ●図書整理 学習アシスタント ●指導補助 ●行事参観 ゲストティーチャー ●授業参加(学習指導) 様々な取組み例 20 Ⅲ ひびきあ…

2021年5月8日

ひびきあいによる学びの循環 (PDF 1.3MB) pdf

校見守り ●図書整理 学習アシスタント ●指導補助 ●行事参観 ゲストティーチャー ●授業参加(学習指導) 様々な取組み例 20 Ⅲ ひびきあ…