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けなかった僕の毎日が宝物と思えるまで。」） -2- ③ 意見交換 ○武藤委員 棚園さんの講演をお聴きして、学校を重い呪縛のように感…

けなかった僕の毎日が宝物と思えるまで。 協議事項 ・誰もが安心して学ぶための学校・居場所づくりに必要な視点・取組について 第３回 11 1-5. 第３…

いたことは生涯の宝物であると思いま す。年少の時に、お世話係の年長のお兄 さんが手助けをしてくれ、とても心 強かったようで、自分が年長になっ たとき…

00－8847 金宝町4丁目1番地 263－3801 特別支援学校（1校） 　 学校名 郵便番号 住所 電話番号 …

は、子供たちにとって宝の山。3歳児の頃は、何となく廃材をくっつけているうちにできた物を見て、「剣できた。」、「くるま～。」など命名していたけれど、4歳児になると…

　子どもは地域の宝であり未来の担い手です。第３期の岐阜市教育振興基本計画では、重点 として、「ひびきあいによる学びの循環」を掲げ、多様な人が関わることによ…

ていくことで、地域の宝である 子どもたちの学び・成⻑を促す“教育⽴市ぎふ”の更なる発展を実現していく ４. ぎふし公教育の未来戦略（具体施策） ５. 施策…

ていくことで、地域の宝である 子どもたちの学び・成長を促す“教育立市ぎふ”の更なる発展を実現していく ４. ぎふし公教育の未来戦略（具体施策） ５. 施策…

1階会議室（岐阜市金宝町4-1） 第2回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 （PDF 474.7KB） 会議資料 第2回 次第 （PDF 98.3…

7.67 岐阜市金宝町４丁目１番地 本　郷 253-7975 S24.5 H3 鉄筋2階建 432.55 岐阜市本郷町３丁目１番地 木之本 253-…

くことで、 地域の宝である、かけがえのない子どもたちの学び・成⻑を促す “教育⽴市ぎふ”の更なる発展を実現していく。 ※新型コロナウイルス感染症（以下、新…

くことで、 地域の宝である、かけがえのない子どもたちの学び・成⻑を促す “教育⽴市ぎふ”の更なる発展を実現していく。 ※新型コロナウイルス感染症（以下、新…

くことで、 地域の宝である、かけがえのない子どもたちの学び・成⻑を促す “教育⽴市ぎふ”の更なる発展を実現していく。 ※新型コロナウイルス感染症（以下、新…

くことで、 地域の宝である、かけがえのない子どもたちの学び・成⻑を促す “教育⽴市ぎふ”の更なる発展を実現していく。 ※新型コロナウイルス感染症（以下、新…

ある。共にこの地域の宝である子どもたちを育てていくというこ とは大変大事ではないかと改めて思っています。 今日は、前回ご議論頂いたものを基に、お示しする…

子どもは地域の宝であり未来の担い手です。第３期の岐阜市教育振興基本計画で は、重点として、「ひびきあいによる学びの循環」を掲げ、多様な人が関わることに …

○子どもは地域の宝であり未来の担い手です。第３期の岐阜市教育振興基本計画では、重点として、「ひ びきあいによる学びの循環」を掲げ、多様な人が関わることによ…

ながりますが、地域の宝であるはずの川に近づかずに、どう愛を育む のかなというのは、実際のところ誰でも感じると思います。和紙、うちわ、和傘、工芸品 や芸能等、…

）読書ノート「本のお宝帳」 　読書ノート「本のお宝帳」は、子どもの読書の意識を高め、本を読む楽しさを知り、感じた思いを 伝えられる力を育むことを目的として、…

することで、岐阜市の宝である多様な実 践主体が、相互に磨き高め合っていく環境整備を図りま す。私学振興補助金は、学校法人が設置する園の特色ある 教育や特別…