子どもたちの精神的な幸福度は下から 2 番目、身体的な幸 福度は上位で学力は 5位、社会的なスキルは下から 2 番目で、まさに相反した調査結果で、これは コ…
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子どもたちの精神的な幸福度は下から 2 番目、身体的な幸 福度は上位で学力は 5位、社会的なスキルは下から 2 番目で、まさに相反した調査結果で、これは コ…
やりがい、満⾜度及び幸福度の向上を図り、⼦どもと意義ある向き合い 方ができるような環境をつくっていきます。 教育は、学校・教職員だけの⼒で成し得るものではあ…
のやりがいや満⾜度・幸福度などの向上を目指す ・指導や⽀援に関する専門性の発揮とともに、クリエイティブに物事を考え、自ら学び続ける ・教職員がチームとして動…
のやりがいや満⾜度・幸福度などの向上を目指す ・指導や⽀援に関する専門性の発揮とともに、クリエイティブに物事を考え、自ら学び続ける ・教職員がチームとして動…
のやりがいや満⾜度・幸福度などの向上を目指す ・指導や⽀援に関する専門性の発揮とともに、クリエイティブに物事を考え、自ら学び続ける ・教職員がチームとして動…
のやりがいや満⾜度・幸福度などの向上を目指す ・指導や⽀援に関する専門性の発揮とともに、クリエイティブに物事を考え、自ら学び続ける ・教職員がチームとして動…
子どもたちの精神的な幸福度が世界で2番目に低く、家庭からのサポートについても世界最下位という評価をし ているデータがある。これについて、教育大綱にも「目指す家…
うに、先生の精神的な幸福度というのか安定をどのように図っていくの かを、先生方も自身で学んでいく必要があるのではないかと感じている。 生徒をどのように安全…
先進国の子どもたちの幸福度を調 査した結果を「レポートカード16」というものにまとめているのですが、精神的幸福度 に関して、日本は先進国の中で後ろから2番目…