から各地区2案ずつに絞り込み】 徹明地区 木之本地区 徹明桜小学校 徹明木之本小学校 徹明さくら小学校 徹明さくら小学校 <今後の協…
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から各地区2案ずつに絞り込み】 徹明地区 木之本地区 徹明桜小学校 徹明木之本小学校 徹明さくら小学校 徹明さくら小学校 <今後の協…
図案候補から、さらに絞り込み、デザイン補正を専門家に依頼。 という手続きが提案される。 ・校章の募集の範囲は、両校の児童(及び家族)を中心に募る。(一…
と キーフレーズを絞り込み すべての子どもが、互いの個性を尊重し合い、教職員とも信頼と承認の温かい関わり合いをすることができ、家庭や地域 においても安心し…
と キーフレーズを絞り込み すべての子どもが、互いの個性を尊重し合い、教職員とも信頼と承認の温かい関わり合いをすることができ、家庭や地域 においても安心し…
と キーフレーズを絞り込み すべての子どもが、互いの個性を尊重し合い、教職員とも信頼と承認の温かい関わり合いをすることができ、家庭や地域 においても安心し…
と キーフレーズを絞り込み すべての子どもが、互いの個性を尊重し合い、教職員とも信頼と承認の温かい関わり合いをすることができ、家庭や地域 においても安心し…
徹明木之本小学校」に絞り込み、教育委員会に提言すること が決定されています。その翌日の 4月 27日、教育委員会定例会におき まして第 2回から 3回までの…
行い、核となる機能を絞り込みました。今後、教育委員会の会議や他部局との協議・調整を図 り、地域住民をはじめ、関係者の理解を得ながら、跡地活用の中期的活用に係る…
ながら取捨選択、絞り込みをかけていくことも今後の検討課題にしていかないといけない と思っています。 多くの意見を出し、多くの施策を展開しながらでも、そ…