が流れ、史跡・旧跡が点在する 豊かな自然と藍川を愛する温かい人々が暮らすまち ・地域は学校の応援団！！ ※藍川小学校開校以来、地域コーディネーターの方に受…
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2022年3月8日
令和3年度 第6回 総合教育会議 議事録（1月6日開催） （PDF 586.9KB） pdf
うしても淡泊的 な散在した学びになりやすく、いかに系統立てた一貫したカリキュラムにするかが難しい と思うのです。そういう点を、岐阜大学教育学部附属小中学校の…
2021年6月14日
第30号 （PDF 2.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > デジタルegg
グセンターな どが点在する地区でもあります。 1989年（平成元年）にマイドリング区から姉妹都市提 携の希望が伝えられ、翌年の1月に岐阜市親善訪問団 が…
2021年7月28日
令和2年度 第4回 総合教育会議 議事録（10月28日開催） （PDF 668.1KB） pdf
のが１日の中に幾つか点在していて、大体２時間く らいあります。私も仕事をしていてそうですが、１回に多くの業務を大量にこなすために 集中できる環境ではないと思…
2022年9月29日
会議録 （PDF 429.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
ａｉ」は、 地域に点在する教育資源を活用して子どもたちの可能性を引き出したり、自分らしさを伸ばしていくも のであり、学校・教職員と家庭・地域の双方に跨るもの…
2025年4月18日
学校給食危機管理マニュアル （PDF 2.1MB） pdf
じんましん 部分的、散在性 全身性 かゆみ 軽度のかゆみ 強いかゆみ 対 応 抗ヒスタミン薬 ○ ○ ○ ステロイド △ △ △ 気…
2024年10月17日
第8回岐阜市教育委員会定例会議事録（抜粋） （PDF 444.7KB） pdf
はあるが、１冊の中に点在してい る状況。学研は、まとまって記載されているため、子どもたちが心と体の安定について知 りたいときに、調べやすく、より主体的に考え…
2021年7月28日
令和2年度第2回 資料3-1 （PDF 5.4MB） pdf
の視点は重要。まちに点在する多様な地域資源（人材、施設、場所、情報など）を つなぎ直し、あらゆる場所をすべての人の学びの場とする“教育を基盤としたまちづくり”…
2021年7月28日
令和2年度第1回 資料2-1 （PDF 5.4MB） pdf
の視点は重要。まちに点在する多様な地域資源（人材、施設、場所、情報など）を つなぎ直し、あらゆる場所をすべての人の学びの場とする“教育を基盤としたまちづくり”…
2021年7月28日
令和2年度第3回 参考1 （PDF 5.4MB） pdf
の視点は重要。まちに点在する多様な地域資源（人材、施設、場所、情報など）を つなぎ直し、あらゆる場所をすべての人の学びの場とする“教育を基盤としたまちづくり”…
2021年7月28日
令和2年度第4回 参考3 （PDF 4.8MB） pdf
の視点は重要。まちに点在する多様な地域資源（人材、施設、場所、情報など）を つなぎ直し、あらゆる場所をすべての人の学びの場とする“教育を基盤としたまちづくり”…
