熊本大学 准教授 苫野 一徳 氏 （３）意見交換 【資 料】 ・次第・席次表 ・資料 1・・・事務局資料 ・資料 …
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2024年2月29日
資料2 （PDF 988.6KB） pdf
の取組状況と今後 苫野 一徳 氏 熊本大学准教授 ６ 1/２９(月) 庁舎大会議室 主体的・対話的で深い学びの実現 デジタル等多様な手段を駆使した学…
2021年6月30日
提言 （PDF 4.5MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画）
て概念化し、さらに、苫野一徳氏が『どのような教育が「よい」教育か』において「教育」に援用 詳細P13 ３－２ 最重要方針と各主体の目指す姿（まとめ） 子ど…
2021年7月28日
令和2年度第2回 資料3-1 （PDF 5.4MB） pdf
て概念化し、さらに、苫野一徳氏が『どのような教育が「よい」教育か』において「教育」に援用 詳細P13 ３－２ 最重要方針と各主体の目指す姿（まとめ） 子ど…
2021年7月28日
令和2年度第3回 参考1 （PDF 5.4MB） pdf
て概念化し、さらに、苫野一徳氏が『どのような教育が「よい」教育か』において「教育」に援用 詳細P13 ３－２ 最重要方針と各主体の目指す姿（まとめ） 子ど…
2021年7月28日
令和2年度第1回 資料2-1 （PDF 5.4MB） pdf
て概念化し、さらに、苫野一徳氏が『どのような教育が「よい」教育か』において「教育」に援用 詳細P13 ３－２ 最重要方針と各主体の目指す姿（まとめ） 子ど…
2021年7月28日
令和2年度第4回 参考3 （PDF 4.8MB） pdf
て概念化し、さらに、苫野一徳氏が『どのような教育が「よい」教育か』において「教育」に援用 詳細P13 ３－２ 最重要方針と各主体の目指す姿（まとめ） 子ど…
2023年11月21日
資料2 （PDF 3.5MB） pdf
の実現に向けて〜 苫野一徳（熊本大学） 資料２ 哲学とは・・・ 本質洞察に基づく 原理の提示 教育とは何か？ それはどうあれば「よい」と言いうるか…
2021年12月23日
令和3年度 第2回 総合教育会議 議事録（8月30日開催） （PDF 674.3KB） pdf
もやっておりまして、苫野先生 とは熊本に行く際、お会いしたりお話もよく伺っています。 彼の考え方、ベースにある哲学を具現化するためには、理念と実践がしっか…
2023年6月8日
資料1 （PDF 263.3KB） pdf
の取組状況と今後 苫野 一徳 氏 熊本大学准教授 ６ （調整中） 主体的・対話的で深い学びの実現 ～探究型学習の深化～ デジタル等多様な手段を駆使した…
2021年7月28日
令和2年度 第1回 総合教育会議 議事録（7月29日開催） （PDF 667.9KB） pdf
お招きした熊本大学の苫野一徳先生のお話が大変分かりやすいので、ご発言 から引用いたします。これから申し上げることは、「自由の相互承認」と３つの目指す姿 の関…
2021年7月28日
令和2年度 第2回 総合教育会議 議事録（8月25日開催） （PDF 701.6KB） pdf
自体については、苫野先生も「自由という言葉については２時間ぐらい語りたいくらいだ」 とおっしゃっていらっしゃいますが、本当に深い意味があると思います。しか…
2021年7月28日
令和2年度 第3回 総合教育会議 議事録（9月28日開催） （PDF 358.2KB） pdf
いうよ うな学校、苫野先生は軽井沢風越学園で様々な取り組みをされていますが、岐阜市ではど のように取り組んでいくのか、実験的にそのような学校を作っていくので…
