、「生き物」との関わりは、一定期間、継続的に飼育、観察を続けることでしか知り得ないことも多い。一人一人 の子どもの発達に応じて、教師が手助けしながら機会を逃さ…
ここから本文です。 |
、「生き物」との関わりは、一定期間、継続的に飼育、観察を続けることでしか知り得ないことも多い。一人一人 の子どもの発達に応じて、教師が手助けしながら機会を逃さ…
割れる。 リンスよりはよい。 「見て!手に乗った!」 「なんで割れないんだ ろう?」 6 のかワクワクしながら、以前一番シャボン玉がで…
飾り用にする。 残りは千切りにする。 3 干ししいたけはたっぷりの水でもどして千切りにする。 4 もどし汁に砂糖、しょうゆを加えてにんじんと干し しいた…