岐阜市トップ 本文へ


絞り込み

絞り込まれた条件

  • 11件ヒット
  • キーワード
  • [解除]重要方針
  • ファイル種別
  • [解除]pdf
[一括解除]

カテゴリで絞り込み


検索の使い方
更新日検索



11 件中 1 - 11 件目を表示中
ここから本文です。
2021年7月28日

令和2年度第1回 資料3 (PDF 487.4KB) pdf

教育を推進する 最重要方針 1 1 目指す子どもの姿 すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行…

2021年6月30日

提言【概要】 (PDF 1.0MB) pdf

を推進する 最 重 要 方 針 超短期(R3.4~) 短期(R4.4~) 中長期(R5.4~) 柱❷(1)(3) 柱❶(1) 柱❸(1) 柱❷(2…

2021年7月28日

令和2年度第2回 資料3-2 (PDF 672.4KB) pdf

を推進する 最 重 要 方 針 超短期(R3.4〜) 短期(R4.4〜) 中⻑期(R5.4〜) 柱❷(1)(3) 柱❶(1) 柱❸(1) 柱❷(2…

2021年7月28日

令和2年度第1回 資料2-2 (PDF 1.0MB) pdf

を推進する 最 重 要 方 針 超短期(R3.4~) 短期(R4.4~) 中長期(R5.4~) 柱❷(1)(3) 柱❶(1) 柱❸(1) 柱❷(2…

2021年7月28日

令和2年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月25日開催) (PDF 701.6KB) pdf

中で、目指す教育の最重要方針と子ども、学校・教職員、家庭・地域という 教育の当事者と言える3つの主体ごとの目指す姿という柱立てについては、大きくご異論 はあ…

2021年6月30日

提言 (PDF 4.5MB) pdf

公教育の目指す姿(最重要方針) 「自由の相互承認」とは… 他者との違いを認め、受け入れ、他者の自由を尊重するとともに、 自分自身のことも認め、自分の自由も…

2021年7月28日

令和2年度第3回 参考1 (PDF 5.4MB) pdf

公教育の目指す姿(最重要方針) 「自由の相互承認」とは… 他者との違いを認め、受け入れ、他者の自由を尊重するとともに、 自分自身のことも認め、自分の自由も…

2021年7月28日

令和2年度第1回 資料2-1 (PDF 5.4MB) pdf

公教育の目指す姿(最重要方針) 「自由の相互承認」とは… 他者との違いを認め、受け入れ、他者の自由を尊重するとともに、 自分自身のことも認め、自分の自由も…

2021年7月28日

令和2年度第2回 資料3-1 (PDF 5.4MB) pdf

公教育の目指す姿(最重要方針) 「自由の相互承認」とは… 他者との違いを認め、受け入れ、他者の自由を尊重するとともに、 自分自身のことも認め、自分の自由も…

2021年7月28日

令和2年度第4回 参考3 (PDF 4.8MB) pdf

公教育の目指す姿(最重要方針) 「自由の相互承認」とは… 他者との違いを認め、受け入れ、他者の自由を尊重するとともに、 自分自身のことも認め、自分の自由も…

2021年7月28日

令和2年度 第1回 総合教育会議 議事録(7月29日開催) (PDF 667.9KB) pdf

に、目指す 姿・最重要方針として「すべての子どもの『自由の相互承認の感度を高める』教育を推進 する」を掲げております。 ここで、「自由の相互承認」とは…